全文获取类型
收费全文 | 123564篇 |
免费 | 465篇 |
国内免费 | 745篇 |
专业分类
教育 | 89533篇 |
科学研究 | 12614篇 |
各国文化 | 83篇 |
体育 | 3337篇 |
综合类 | 4360篇 |
文化理论 | 687篇 |
信息传播 | 14160篇 |
出版年
2024年 | 399篇 |
2023年 | 1730篇 |
2022年 | 2014篇 |
2021年 | 2147篇 |
2020年 | 2171篇 |
2019年 | 2358篇 |
2018年 | 1320篇 |
2017年 | 2411篇 |
2016年 | 3036篇 |
2015年 | 4971篇 |
2014年 | 10155篇 |
2013年 | 8232篇 |
2012年 | 9874篇 |
2011年 | 10066篇 |
2010年 | 8224篇 |
2009年 | 8168篇 |
2008年 | 9097篇 |
2007年 | 7135篇 |
2006年 | 5610篇 |
2005年 | 5328篇 |
2004年 | 4407篇 |
2003年 | 4158篇 |
2002年 | 3879篇 |
2001年 | 3032篇 |
2000年 | 2136篇 |
1999年 | 843篇 |
1998年 | 489篇 |
1997年 | 359篇 |
1996年 | 252篇 |
1995年 | 191篇 |
1994年 | 163篇 |
1993年 | 113篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 56篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 59篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
942.
正2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。广州市天河区五山小学于2001年在全校启动国学经典诵读实验,将博大精深的中华优秀传统文化作为德育工作的宝贵资源,主要依据王阳明的"知行合一"理论和陶行知"生活即教育"思想,探索并构建了"感悟→明理→内化→践行"校本德育模式。多年的实践证明, 相似文献
943.
应用型本科作为一种新型的人才培养模式,应当重视应用能力和实践能力的培养。随着高考模式的改革,现有的考核方式方法也需要做相应的改变。建立科学的、规范的考试体系,才能不断提高教育教学质量。 相似文献
944.
何鸿佐 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):6-7
课堂教学改革的核心是“教”与“学”关系的变革,目的是实现学生的全面发展。临沧市临翔区一中在课堂教学改革中,以新课程理念为指导,结合学校、学生和教材实际情况,总结、提炼了“一、三、六”课堂教学改革模式。即:“一环节”:切实抓好“学案”的设计与落实环节,充分发挥“学案”在课堂教学中的灵魂作用;“三特点”:引领自学成果展示、注重分享中质疑、把课堂多数时间留给学生;“六步骤”:导入问题→自学活 相似文献
945.
为更好地提高初中数学合作学习的效率,本文重点分析了合作学习的模式流程,针对当前初中数学合作学习中存在的误区和问题,提出了有针对性的改进策略,确保合作学习的有效性,提高学生的自主学习能力与合作探究能力,促进学生数学综合素养的全面发展。 相似文献
946.
依托“互联网+”创新高职教育模式的新路径——以福建水利电力职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《黑龙江教育学院学报》2017,(11):57-59
"互联网+"的发展对高职教育带来了多元化的影响,通过对福建省各高职院校信息化水平现状的分析,阐明福建省教育信息化建设过程中的困难和不足。以福建水利电力职业技术学院为例,从拓宽"互联网+"的渗透面、互联网特征课程体系建设、结合学生特点开发相应硬件载体、依托学院科研平台促进产学研用融合、推广云平台教学等5个方面提出创新教育模式的建议。 相似文献
947.
《教学随笔》2017,(12)
随着经济社会的不断发展以及人们生活水平的显著提升,人们越来越重视教育事业的发展。近几年,应试教育的弊端逐渐暴露出来,教育思想也出现一定程度的转变,社会各界开始更加重视教育模式的探究以及课堂环节的多样化,采取措施推动素质教育走进校园的速度,为我国教育事业的发展指明正确的方向。科技水平的进步、现代化教育设备的发展以及教育方式的探索让多模态教育成为一种新趋势、新潮流,它将学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及味觉等感官积极地调动起来,相互影响,相互促进,共同服务于学生全面发展的这个根本目标,不仅活跃了课堂气氛,提高了学生学习的积极性,还促进学生自我学习能力、发现问题以及解决问题能力的提高,锻炼了学生的人际交往能力,实现学生综合能力和水平的提升以及健全人格的培养,为国家的未来发展提供适应能力强的高素质人才。本文通过介绍多模态模式的主要内容,结合当前我国校园课堂模式中存在的一些不足之处,积极地推动多模态模式下课堂设计的灵活性以及互动性进程,让学生从被动接受学习转变为主动探索学习,做到快乐学习,兴趣学习,提升学习能力,减轻家长、教师的压力,在轻松的环境中获得最佳的教学效果。 相似文献
948.
949.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
识字是阅读和写作的基础。文章首先分析了传统识字教学的几点不足之处——过程规律化、脱离学生实际、方法落后等,针对这些弊端,提出改变教学模式的几个主要途径——遵循学生的身心发展规律、根据汉字的结构教学以及传统方法不能抛弃等几个方面,谈谈改变识字教学模式、提高识字教学质量的实践性体会。 相似文献