成都市统筹城乡发展实践模式及可借鉴理路

统筹城乡发展就是要彻底打破城乡二元的经济社会结构,促进城乡各种生产要素和资源要素的双向流动和优化配置,促进城乡的协调发展和良性互动。西部欠发达地区统筹城乡发展,从经济发展而言,要解决"钱从哪里来"和"人往哪里去"的问题;从政府保障而言,要平衡"城市和农村关系"、"群众和干部关系"、"市民和农民关系"的问题。五位一体,五管齐下,体系化梯次推进统筹城乡发展。     

Who are the custodians of Pacific ‘post-2015’ education futures? Policy discourses,education for all and the millennium development goals

This article discusses influences of Education for All (EFA) and the education Millennium Development Goals (MDGs) on education policies in the Pacific sub-region in the context of ongoing ‘post-2015 development agenda’ deliberations, focusing on Papua New Guinea and Vanuatu. It is based on doctoral work undertaken as a component of an Australian Research Council Linkage grant, partially supported by the former Australian Agency for International Development (AusAID), and continuing postdoctoral research.Pacific postcolonial nations’ engagement with EFA and the MDGs was compared through a critical discourse analysis of multi-scalar education policy formation processes. The research identified paradoxical influences of global approaches, and multi-level processes. While such frameworks at once facilitated educational debate and legitimized broader education policy participation, they also supported a status quo in mainstream donor and state dominance of educational development agendas. There is some evidence of wider national participation in the emerging ‘post-2015′ policy processes, but the extent of its influence on multi-level policy deliberations globally and regionally is yet to be seen. Many of the education issues currently being raised in both nations, and regionally, have endured since colonial occupation and independence. This article focuses on educational relevance and gender issues in education, and positions them in relation to the concept of ownership within post-colonial political dynamics and multilevel discursive contexts for participation, which I interpret as being of continued importance to understanding these enduring education concerns.     

我国台湾地区乡镇图书馆发展现状及其模式探索

文章运用文献研究法阐述台湾地区乡镇图书馆近一个世纪的发展历程,通过分析台湾公共图书馆统计系统中2012—2019年的数据,指出台湾地区乡镇图书馆存在经费增长乏力、人力资源紧缺、服务效能有待提高等问题,提出应探索民间众筹模式、总分馆模式及本土化发展模式来突破乡镇图书馆的发展瓶颈。     

我的父亲饶华

饶华是韩山师范学院的杰出校友之一,是职业革命家。该文系作为其子女的作者,忆述其所从事的革命活动的历程,从左翼文艺运动的积极参与者,到受派回潮汕发动、组织左翼文艺运动;从抗战时期受密派到新组建第四战区北江挺进纵队负责统战工作,到撤回粤、滇、桂、越南等地从事地下革命活动;从回国后在新成立的中共滇东南地区工委、滇桂黔边军政任委职,到迎接解放大军入滇,解放后在云南军政、教育、宣传、出版、社科等部门任要职等传奇经历,为口述史的重要传记资料。     

气候变化对中国近海捕捞渔业的影响——以太平洋年代际涛动为例

太平洋年代际涛动（Pacific Decadal Oscillation,PDO）是气候年代际变化的主要模态之一,不仅对欧亚及北美大陆气候有重要的调节作用,对海洋生态系统及渔业资源也产生重要影响。本文以影响中国近海环境最主要的气候年代际事件PDO为切入点,采用经验正交函数分解（EOF）、超前滞后相关、一元回归分析和经验模态分解（EMD）等方法,分析了1950—2018年中国近海4种主要经济鱼种（小黄鱼（Larimichthys polyactis）、带鱼（Trichiurus lepturus）、银鲳（Pampus argenteus）及蓝点马鲛（Scomberomorus niphonius））渔获量波动与PDO变化的关系。结果表明：①渤黄东海4种渔获量与PDO的关系变化一致,存在显著的同期负相关;而南海4种渔获量与其他海区不同,与PDO相关性较差。②PDO变化对渔获量的影响主要集中在年代际尺度,并且在PDO位相转换期间的影响更为显著。③PDO变化通过引起渤黄东海的海温和初级生产力（以叶绿素为表征）显著变化,对渔获量波动产生影响。具体表现为当PDO处于负位相时,中国近海会出现海水增暖、叶绿素增加现象,适宜海温和初级生产力提升,使得渔获量增加。本文结合中国海洋渔业发展现状和特点,对中国海洋渔业发展方面提出相应对策建议,以期为气候变化背景下中国渔业资源的开发利用提供理论指导。     

毕节试验区现代职业教育发展对策思考

立足于毕节试验区建立以来职业教育发展现状,总结取得的成效,分析存在的社会认可度较低等问题,提出推进毕节试验区现代职业教育发展的对策:完善教育经费投入机制;建立职业教育评估制度;完善现有招生制度;加强职业教育专业教师队伍建设;深化职业教育产教融合;构建相互衔接的课程体系。     

毕节试验区碳汇林业建设思考

运用PEST环境分析法对毕节试验区当前碳汇林业的发展困境如市场性不够、开发难度大、持续性差等原因进行分析,建议毕节试验区碳汇林业在碳汇造林项目、森林经营项目和中国绿色碳汇基金会林业碳汇项目方面进行开发,并提出政府由主导到引导、企业由自律到他律、社会由个体到整体的发展构想,建设毕节试验区生态环境。     

我国古代西域诗歌的时代特征分析

历史上,西域与中原王朝“时绝时通”^[1]（235）中原王朝经营西域的状况是一个王朝强弱的坐标。西域诗歌是反映这种情况的晴雨表,随着国力的强弱,表现出明显的时代性特征。汉王朝是西域诗歌的曙光期,拉开了西域诗歌的序幕;三国两晋南北朝是西域诗歌的空白期,却是古典诗歌艺术上成熟的年代;唐朝是西域诗歌的高峰期,士人的意气风发为中华民族的流金岁月献上华丽的诗篇;两宋王朝无力经营西域,士人只能通过幻想去模拟其风光,抒发对汉唐盛世的追忆之情;大漠烟尘中蒙古王朝的绝对征服,则给西域诗歌带来了御用文人的歌功颂德;明王朝派遣陈诚出使西域,以使者的眼光留下了不一样的西域风情;清王朝时期,西域则聚集了一批政治失意者,他们的浅吟低唱为古代的西域诗歌画上了句号。     

东部地区地市级公共图书馆无障碍阅读服务研究

通过对我国东部地区8个省的91所地市级公共图书馆残障读者阅读服务情况的调研,重点调查了无障碍基础设施建设、无障碍阅读辅助设备建设、特殊文献资源建设以及无障碍阅读服务活动等情况,分析了存在的问题,提出了服务理念、制度保障、资源整合、社会支持等服务策略,以期对我国地市级公共图书馆残障读者服务有所助益。     

广西科技投入及其管理对策研究

分析广西科技投入及科技管理现状与存在问题,从加大财政科技投入总量、增加社会和企业科技投入、 优化政府科技投入结构、完善政府科技投入管理体制、推动科技与金融结合5 个方面,提出加强广西科技投入及管理的 对策建议。