基于VFP的试卷生成及评估系统

命题组卷和试卷质量评估是教学工作的一项重要内容.传统的命题组卷和试卷质量评估方式不仅效率低下,而且容易出错.在高校学生众多的今天,有必要也有可能研制出一套利用计算机进行命题组卷和试卷质量评估的系统.基于此,从高校教学的实际出发,阐述了试卷生成及评估系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、试卷质量的定量评估等方面讨论了系统的关键技术.     

《战国策》塑造苏秦形象的抑扬艺术技巧

<战国策@苏秦以连横说秦>一文运用先抑后扬,明抑暗扬和先扬后抑,明扬暗抑,相互转化、相互交融、并行不悖的艺术技巧,为后世塑造人物形象创造了抑扬互用,抑到底而不单调,扬到顶而有空间的典范.     

Decomposing Cross-Country Differences in Skills: Evidence from Four Nordic Countries

This paper performs multivariate analysis of skill differences in four Nordic countries as assessed by the Organisation for Economic Co-operation and Development’s Programme for the International Assessment of Adult Competencies survey of adults aged 16–65. The differences in average skills between Finland and each of the three Scandinavian countries are decomposed into a component that is due to different skill levels in subgroups of the population and a component that is due to differences in the composition of subgroups. The decompositions show that the high Finnish average skill level compared to the three Scandinavian countries can be attributed to the low share of immigrants in Finland and to high scores among Finns with high school and less than high school education. The Finnish average score is pulled substantially downwards as a consequence of the low numeracy skill level among older Finns, which is consistent with an increase in the quantity or quality of Finnish education over time, relative to the other three Nordic countries.     

判别式的应用技巧

一元二次方程的判别式除了应用于判断一元二次方程的根的情况之外，在不等式、函数、平面几何、解析几何等方面均有重要应用，本文略举几例，以说明判别式的应用技巧，     

汉代歌诗艺术生产的基本特征

本人认为 ,在中国古代歌诗艺术生产中 ,大致存在着三种主要方式 ,即自娱式、寄食制和卖艺制。两汉是中国历史上第一个繁荣强盛的封建地主制社会 ,在以汉乐府为代表的两汉歌诗艺术生产中 ,不同程度上发展或完善了这三种古老的艺术生产方式 ,并形成了自己的时代特征 ,这在中国古代文学艺术生产史上具有重大意义。     

Internet在综合英语教学中的运用

从英语网上教学的优点出发,阐述了Internet对综合英语教学的影响以及如何应用Internet辅助综合英语教学.     

图书馆电子期刊管理工作刍议

本文分析了电子期刊与传统期刊各自的优势与不足 ,指出了图书馆在今后的期刊管理中应注意的问题     

纸质文献和电子文献在图书馆应用的比较

网络化、信息时代的图书馆,无论是采购文献的方式的变化,还是馆藏结构与文献利用的方式的变化,都有很大的不同,电子文献的产生及应用,引发了图书馆行业的变革。把电子文献和纸质文献有效的结合起来,能避免重复劳动真正实现了标准化、自动化。     

新加坡持续教育与培训体制的探析与启示

通过对新加坡发布的《理工学院及工艺教育学院应用学习教育检讨报告书(ASPIRE)》和《新加坡持续教育与培训2020总蓝图》进行阐述,分析新加坡ASPIRE委员会的组成、主要任务、目标以及对新加坡持续教育与培训的意见和建议,分析《新加坡持续教育与培训2020总蓝图》的主要内容及策略方向;分析新加坡技能创前程计划的主要内容、四个重点推动力、四大核心任务以及终身学习对新加坡高等教育注入流动性的影响。最后提出新加坡持续教育与培训体系对我国继续教育从国家层面和社会发展、以职业应用教育为特色的模块化培训以及继续教育与培训三方合作的培养机制等三点启示。     

职业核心能力培养探索

职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。在知识经济社会,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,是世界职业教育和人力资源开发的发展趋势,是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。劳动和社会保障部组织开发职业核心能力培训认证体系,开展职业核心能力培训测评的探索,具有十分重要的意义。