个人科研信息空间的资源组织与管理方案设计

文章对个人信息管理的理论研究和多种典型应用作了全面的梳理和分析。在此基础上,通过剖析学术科研人员在个人信息空间中的科研活动模型,主要以再可寻性（可再找到性）、可挖掘性,兼顾科研社区平台用户之间的发现和交流为目的,运用个人信息管理相关理论和实践应用成果,提出了一个基于个人科研信息空间及其社区平台的资源组织和管理方案。     

多媒体网络舆情信息传播要素细分及属性分析

[目的/意义]从不同维度对多媒体网络舆情信息传播要素的类型和属性进行分析，进而有效提升多媒体网络舆情信息的处理效率和利用价值。[方法/过程]通过文献调研法对多媒体网络舆情信息传播要素中的主体、客体、本体、媒体和环境噪音从类型和属性两方面进行分析，对多媒体网络舆情发展演化过程中产生的数据形式和内容进行系统梳理。[结果/结论]多媒体网络舆情信息数据类型多样，对多媒体网络舆情信息传播要素的类型和属性进行分析，有助于为多媒体网络舆情信息系统整合和数据库建设提供理论基础和研究思路。     

Hear Greer: voices in the archive

In the 1990s Germaine Greer began recording her audio diaries. At the same time the author was attempting to find a suitable buyer for her archive. While the intention of the audio diaries was to record Greer’s past doings, she was also revealing a more private domestic side of her everyday life. The Germaine Greer Archive sits at the intersection of history and invention and tells the many stories of Germaine Greer, herself stating, ‘The archive will put matters right for posterity… supposing posterity should be interested’.     

以四维视角观察域外科学博物馆——《域外博物馆印象》读后感

作为一本学术游记和随笔集,《域外博物馆印象》作者通过参观、考察众多的域外博物馆,从四个维度展现了自己的学术收获:以中国科普事业领导者的视角,对中国的科技馆事业建设发展予以指导;以科学传播理论研究学者的视角,探讨科学博物馆的发展规律;以中国科学博物馆行业引领者的视角,思考科学博物馆的教育功能;以科学博物馆忠实粉丝的视角,归纳科学博物馆的文化属性。     

工程教育认证中毕业要求达成度的三维度评价实践

毕业要求达成度评价是工程教育认证中的重要一环,是持续改进的主要依据,也是促进课程体系优化、师资队伍建设的有效办法。本文首先介绍了华盛顿协议成员国美国、加拿大、澳大利亚等国代表组织关于毕业要求达成度评价的一些标准做法,由于学生学习成果评价的复杂性,作为学生学习成果评价载体的毕业要求达成度的评价方法仍然在不断探索与发展之中。根据《工程教育认证标准》,广东工业大学自动化专业采用标准中的12项毕业要求,并分解为若干便于评价的指标点,在指标点的评价过程中,采用的直接评价与间接评价相结合的评价方法,从课程成绩评价、用人单位评价、毕业生自评三个维度对毕业要求达成情况进行评价。并对评价结果进行分析,将评价结果用于持续改进。     

一种基于本体的Web服务质量度量方法

针对当前Web 服务质量保证机制中仅考虑服务质量通用属性所导致的服务质量评价中存在的不足,在考虑Web服务领域相关属性的基础上,通过扩展OWL-S本体,提供详细的类和属性的描述,构建一个Web服务质量本体,以精确定义Web服务质量,从而达到改善Web服务质量评价机制的目的。     

The Perspective From Within: Drama and Children’s Literature

This article examines how drama education strategies enrich children’s understanding and excitement of a story before they read, preparing them for a deeper exploration and appreciation of the story. Following a book’s basic storyline, drama strategies guide children through an honest, spontaneous enactment of a story’s key events without slavishly recreating them. Children become engaged in a character’s plight by making it their own, facing each situation with a similar sense of surprise and excitement. Afterwards, the children have a rich, parallel experience from which they then approach reading the book.     

发挥教师在德育过程中的导向作用

作为知识传播载体的教师,在对学生进行道德教育过程中,应该用最有效的方式,以增进学生的道德修养,突出德育的力量。面对摹仿性、可塑性极强的中学生群体,最有效、最直接的方法在于教师自身的导向作用。教师在德育过程中的导向作用体现几个方面,即情感导向、性格导向、思想导向和行为导向。     

浅析个体软件过程

讨论了个体软件过程的框架和它的实施过程,力求帮助软件从业人员发展个人技能。     

梦意象形式美学特征研究

梦是中国古代文化中极为重要的审美意象,不同时期的不同作家对其都格外重视,堪称中国古代审美文化永恒的主题。梦意象之所以能够一直散发着独特的艺术魅力,在很大程度上与其所特有的美学特征关系密切。在形式美学特征方面,梦意象最为突出的、特征有凝缩的时间、结构的多样化以及拟实的氛围等。这些形式美学特征为梦意象塑造了一个绚丽离奇、亦真亦幻的审美氛围,正是在这种氛围的感染下,梦意象独特的审美感染力和神奇的美学功能才有了释放的空间。