图书馆用户的个性化服务需求实证研究

通过问卷调查了图书馆用户个性化服务需求。调查结果显示:用户需要个性化服务;个性化服务使用得并不普遍;用户非常重视个人隐私保护;用户对个性化信息环境的需求高于对个性化服务功能的需求;用户对图书借阅服务的需求高于其他个性化服务功能的需求;性别、图书馆使用行为、网络使用行为等因素对用户的个性化需求产生显著影响。根据调查结果提出了发展图书馆个性化服务的6点建议:图书馆应该提供个性化服务以提高服务水平;个性化服务应当超越Mylibrary模式;加强个性化服务的宣传和推广;个性化服务必须建立在保障用户个人隐私的基础上;必须重视用户的非功能需求;应该重视基础性服务的个性化。     

图书馆个性化服务中的Web日志分析技术研究

通过总结国内外日志分析研究,发现日志分析研究主要集中在应用研究领域。在明确日志分析基本概念、研究方法与工具、预处理技术、聚类与分析技术的基础之上,探讨图书馆个性化服务中日志分析的实现,并构建了图书馆日志分析系统模型。     

一种基于指数遗忘函数的协同过滤算法

协同过滤算法是目前最成功的个性化推荐技术之一,但传统的协同过滤算法没有考虑用户兴趣随时间而产生的变化,影响了推荐质量。本文针对这个问题,提出一种改进的指数遗忘函数对用户—资源评分矩阵进行修正,并将修正的评分矩阵用于协同过滤算法,从而得到一种改进的协同过滤算法。实验表明,与传统协同过滤算法相比,改进的算法在推荐准确度上有显著提高。     

面向资源的高校图书馆资源推荐服务方法探讨

面对网络信息资源、搜索引擎的冲击,高校图书馆只有进一步挖掘自己的资源特色,与网络结合,更新自己的服务方式,才能赢得高校新一代读者的青睐。本文提出面向资源的高校图书馆资源推荐方法,立足图书馆资源,结合一定算法,为高校读者提供专业性、兴趣性、个性化的资源推荐服务,以期解决读者的个性化需求与存在大量无关干扰数据的矛盾。     

网络环境下自主学习模型的构建——兼论Web3.0的理念与引领趋势

在信息社会中,网络学习的开展是推进终身学习、构建学习型社会的重要举措,网络学习绩效水平取决于个性化学习水平的培养和引导。通过介绍与自主学习和网络学习环境的相关概念和分类,分析了网络自主学习环境内涵、特点以及作用。从Web的发展历程以及自主学习过程中的教学支架类型的角度,提出了三种网络学习模式———基于Web 1.0、Web 2.0环境的自主学习模式和基于Web 3.0环境的个性化学习模式,并对三种模式构建的过程进行了探讨。     

高校图书馆个性化电子图书荐购系统的设计和实现

设计和实现一个基于图书馆OPAC系统中纸质图书流通日志记录的个性化电子图书荐购系统,该系统包含三个子模块:读者荐购模块、个性化电子图书荐购模块、荐购管理与信息推送模块。利用数据挖掘技术和分布式异构技术,将读者专业背景对应的电子图书书目数据发送到OPAC"我的图书馆"中供读者荐购。该系统产生的荐购结果,不但能够应用于电子图书的荐购,而且也能应用于传统纸质图书的荐购和新书推荐服务,具有广泛的应用前景。     

基于企业用户需求的科技服务资源综合推荐算法研究

[研究目的]现有科技服务平台中科技服务资源数量指数级增长、服务质量多样化,以及企业用户需求难以量化。为解决科技服务平台企业用户与服务资源间的精准匹配问题,提出一种基于企业用户需求的科技服务资源综合推荐算法(EURSTS)。[研究方法]综合考虑科技服务特殊属性和企业背景信息,采用模糊模型量化信息和综合相似度求解,对企业用户和科技服务资源进行匹配推荐。[研究结论]通过与CB算法、基于服务QoS算法的对比说明EURSTS算法能显著的改善推荐效果,其准确率平均提升了30.1%~37.1%,召回率平均提升了0.1%~7.9%,验证了该算法的有效性。     

Personalized learning and ESSA: What we know and where we go

Abstract

The passage of the 2015, Every Student Succeeds Act (ESSA), affords states funding for many new options to address the needs of learners. One of the prominent options is personalized learning (PL). This study sought to determine how states positioned PL in their state plans. This study used a qualitative research design to analyze state ESSA plans for presence of and relation to PL. From this analysis, four themes emerged, (a) definitions of PL, (b) goals of PL for students, (c) supports for PL, and (d) partnership for PL. The findings from this study suggested that many states contain aspects of PL in their state plans; however, there is little consensus of how to best implement PL. This article reported on these findings as well as offered guidance to policymakers and state departments of education on how to operationalize and implement PL.     

试论网络环境下的一站式个性化信息服务

针对目前信息量剧增的状况 ,本文提出采用一站式个性化信息服务模式 ,以缓解用户需求个性化与海量信息难于查询的矛盾 ;阐述了一站式个性化信息服务的概念、现状及构建一站式个性化信息服务系统应该注意的问题。     

高职商务英语教学方法研究综述

商务英语属于专门用途英语。近年来,随着商务英语教学在我国的普及,对商务英语课程教学方法的研究也日益活跃起来。从分析高职商务英语课程的特点出发,指出现行教学方法的局限性,对目前教育界比较推崇的几种新型教学方法进行了归纳总结,希望能够起到推介的作用。