Conceptions of quality in four different disciplines

Abstract

The paper is based on a book (written by the author and his colleague Markku Lehikoinen) dealing with definitions of quality and views on the applicability of different methods of quality assessment to four different disciplinary fields: physics, biology, sociology and history. The paper focuses on conceptions and definitions of quality voiced by scholars representing the different disciplines. The study involved semi‐structured in depth interviews with 33 experienced scholars. The disciplines under study were chosen to represent diverse disciplinary cultures, with the aim of finding out about the potential impact of (social and cognitive) cultural characteristics of the disciplines on conceptions of quality. The findings show both common views across disciplinary fields and disciplinary differences.     

合作教育对高校人才培养质量影响的调查与分析

人才培养是高等学校的中心工作,而合作教育作为人才培养模式的一种创新,它强调实践在人才培养中的重要性,弥补了传统教育活动的不足,为学生的全面发展提供了可能。问卷调查结果表明,合作教育在我国高校中已广泛开展,其对人才培养质量的影响主要体现在能有效提高学生的实际动手能力,而对学生认知能力的培养却影响有限;不同类型的高校选择的合作教育模式不尽相同,合作教育对学生产生的影响也有所差别;此外,合作教育目前还面临着一些问题需要加以解决,否则将影响我国合作教育的持续发展。     

浅议人才测评在医学院校人才招聘中的应用

医学院校在人才招聘中使用人才测评技术是为了实现人事相宜、人尽其才、才尽其用的目标,但目前医学院校对人才测评技术的使用结果还不理想,存在诸多问题:人才测评要素不全;测评方法传统单一,缺乏科学性;人才测评专业化不高,缺乏创新等。医学院校在人才招聘工作中要科学、客观、合理地运用人才测评技术,全面制定人才测评要素;使测评方法多样化,实现人才测评合理化、专业化和规范化,提高创新能力。     

网络招聘文本技能信息自动抽取研究

[目的/意义]针对目前网络招聘文本手工抽取技能信息无法满足大数据量分析要求的问题，提出一种针对大量网络招聘文本的技能信息自动抽取方法。[方法/过程]根据网络招聘文本的特点，利用依存句法分析选取候选技能，然后提出领域相关性指标衡量候选技能，将其融入传统的术语抽取方法之中，形成一种网络招聘文本技能信息自动抽取方法。[结果/结论]实验表明，本文提出的方法能够从网络招聘文本中自动、快速、准确地抽取技能信息。     

试析硕士研究生的扩招对其培养质量的影响

硕士研究生教育持续规模扩招,为社会主义现代化建设提供了大批人才,但扩招生源、师资、教学资源及教学方式等方面,对硕士研究生培养的质量也产生了影响。     

浅谈高校人事工作者的素质

高校改革的内容包括人事制度的改革。本文从以下四个方面浅析了人事工作者应具备的素质：思想先锋，道德楷模，能力过硬，业务精通。提高人事工作者的素质对高校的发展具有重要的现实意义。     

更好的公平与更高的效率——高考“平行志愿”录取机制改革的政策分析

在高考录取中,公平与效率是必须兼顾的两个原则。长期实行的"志愿优先"录取机制则在公平和效率上都有所缺失。新推行的"平行志愿"机制则能够弥补该不足,实现公平与效率的双向改进。为保证新机制发挥实效,需要做好相应的配套工作。     

美国高校招生考试制度与我国招生制度的改革

本文在借鉴了美国高校招生考试制度的优势和经验的基础上，对完善和改进我国高等院校招生制度提出了具体措施。     

Teacher education programmes delivered at a distance: An examination of distance student perceptions

Recent technological developments have greatly influenced the ways American universities deliver educational course offerings to students at a distance. The perception of pre-service teachers in distance education programmes is germane to the planning and delivery of distance education courses in teacher education departments in the future. The results of this American study revealed a differing perception between male and female students in the area of course structure, student/teacher interaction, overall course satisfaction and peer interaction. As a result of this study, recommendations are provided for teacher preparation programmes to improve distance education course offerings for prospective teachers in the USA and implications for educators involved in teacher preparation internationally.     

日本大学扩张及其大学生学习能力下降原因分析

日本的高等教育已经由精英教育过渡到大众化教育,目前正稳步进入高等教育的普及化阶段。随着高等教育规模的不断扩张,日本高等教育之数量与质量的矛盾也日益突出,尤其是日本大学生的学习能力不断下降,已成为社会所关注的重要问题。日本大学生"学力低下"可归结为大学招生选拔的多样化,其中最主要的原因就是推荐入学人数的增加、考试科目的大幅度削减。日本高等教育发展特点和存在的问题,对于当今我国高等教育大众化的发展有着重要启示。