减负与心理健康教育

减负是实施素质教育的突破口。减负的目的之一是让学生形成良好的心理素质。减负中出现的问题、根源。减负的教育教学措施     

Knowledge of the alphabet and explicit awareness of phonemes in pre-readers: The nature of the relationship

This study was carried out to examine the extent to which preschool children are aware of the phonemic structure of the spoken word and to investigate how they acquire that knowledge. The four year old non-readers carried out a battery of takss designed to assess product name reading ability, knowledge of the alphabet, rhyme skills and explicit phonemic awareness ability. There was evidence that they generally acquired knowledge of the alphabet before they showed explicit phonemic awareness ability. Fixed order regression analyses showed that ability to read and write the alphabet generally accounted for unique variance in phoneme awareness and product name reading ability over and above that accounted for by rhyme skills but that rhyme ability accounted for no unique variance beyond that accounted for by alphabet knowledge. Further analyses showed that alphabet knowledge also contributed unique variance to product name reading ability over and above that accounted for by phonemic awareness ability but that the reverse was not the case. It was hypothesised that many preschool non-readers may start to gain an insight into the phonemic structure of the spoken word by becoming aware of the connection between the sounds of letters in environmental print and the sounds of the spoken word.     

美国中小学的课外计划及其启示

本文从美国中小学课外计划的缘起、组织和所要完成的任务三个方面对美国中小学课外计划的开展情况作了介绍,以期对我国中小学课外计划的开展有所启示。     

我对素质教育、考试评价、高考升学率以及“减负”等教育热点问题之观点

全面推进素质教育要有辩证法思想;需要正确认识传统学校教育和素质教育之间的关系;需要接纳多元的教育价值观念体系;需要冷静地分析升学率问题以及学生学习负担过重问题。我们不忍心学校教育老是停留在应试教育方法上,但在教育思想方法体系所形成的连续塔级结构中,素质教育方法和应试教育方法具有对立统一的关系。素质教育不能拒绝记忆能力和量化评价思想;考试和素质教育是可以相辅相成的。全面推进素质教育首先要从减轻学生学习负担开始,而减轻学生学习负担在教育内部可以有许多作为,比如教材设计、试题编写、降低考试难度、提高课堂45分钟教学效果等。     

幼儿教师生存状况调查研究

调查表明，当前我国幼儿教师的生存状况不容乐观，长期过重的工作负担和沉重的精神压力是造成幼儿教师产生心理障碍的主要原因。只有切实提高幼儿教师的社会地位，使幼儿教师在工作中享受到生活的快乐，才是真正的“人本主义”管理思想。     

试论正当防卫辩护的举证责任

正当防卫辩护是刑事辩护中最常见的辩护形式之一,但由于受我国的司法现状及公民的法律素养所决定,辩护方举证存在诸多障碍。在我国,辩护方正当防卫辩护举证责任要实现合理分担,必须坚持两个基本原则:正当防卫的举证责任应当在辩护方和辩护方关于正当防卫的证明标准只需要达到优势证据的程度。     

论创新源对文化环境的依赖 --诱致工业实验室发生区域转移的一种文化解释

科技创新是在特定文化环境中进行的,创新源的生长受文化环境的影响和制约。文化环境为科技创新提供了思维方式、价值取向、生活习性、资源配置格局、规制务件和环境氛围,是诱致工业实验室发生区域转移的根本原因。人是实践着的能动主体,主体与环境之间的互动决定着创新源的生长及其变迁。文化环境不仅影响行为主体实施创新的选择方向,而且作为一种既定的前提性因素影响主体的行为方式、科技资源配置格局以及科技创新的全过程。任何环境都具有一定的“承栽量”,并非所有的环境都有利于创新,但是,环境是可以塑造和改变的。因此,培育创新源成长的关键在于形成一个有利于创新源生长的社会价值取向、行为方式、资源配置格局、规制条件和环境氛围。     

激励机制、财政负担与法定计量技术机构体制创新

法定计量技术机构具有社会非营利事业机构的特点,在当前法定计量技术机构财政供给严重不足的情况下,政府只有建立起法定计量技术机构科学的激励和约束机制,才能实现政府对法定计量技术机构的充分激励和多元约束。     

试析教育科研为教师“减负”

教育科研并非加重了教师的工作负担,教师自身的“缺陷”以及学校教育科研的“形式化”是导致科研无效和教师负担加重的主要原因。文章在阐释和分析了教育科研中存在的问题及其原因的基础上,论证了教育科研对教师减负的意义,提出了有效落实教育科研、真正实现教师“减负”的对策。     

浅析民事诉讼的举证责任分配

从民事诉讼中举证责任的分配、举证责任的分配是举证责任的核心、举证责任的倒置、举证责任的免除四个方面对我国民事诉讼举证责任的分配进行阐述,特别详细论述了我国现行法律在举证责任的分配及倒置方面的相关规定,为完善我国现行民事诉讼的举证责任分配制度作了较为理性的思考。