多载体信息资源整合平台构建及关键技术应用

多媒体资源建设从无序化建设向有序化建设发展是高校资源建设的必然过程．在资源建设高度整合的今天,不仅需要体系架构合理、科学的硬件支撑平台,而且也需要集中管理的软件支撑平台．文章以深圳职业技术学院建设为例,着重讨论应用基于ALEPH500和MetaLib／SFX系统构建多载体资源中心的软硬件系统平台,实现软硬件平台共享与多媒体资源共建的解决方案．     

精品课程的环境构建

本文阐明了精品课程建设的意义,探讨了精品课程环境构建的目标规划,并对精品课程环境构建中的内涵进行了阐述。     

国家示范院校校园网络平台建设的探索与实践

本文以国家示范建设院校——陕西工业职业技术学院的校园网络平台建设为例,介绍了校园网络平台的建设思路、框架设计、建设内容及取得的初步成效。通过搭建网络硬件系统平台、网络应用系统平台和网络教学资源平台,初步形成高职院校信息化教学与管理新模式。     

体育院校普修课长拳步型教学存在的问题及改进方法

依据1996年《武术竞赛规则》和体育院校武术普修教材,对3所体育院校普修课长拳教学中,弓、马、虚、仆、歇5种主要步型存在的问题,采用观察法和访问法进行研究和分析,发现"重心高"、是教学中存在的主要问题,其产生的原因是下肢武术专项力不足和柔韧性差,并相应的提出改进和提高的方法。     

远程教育校外学习中心的教学服务功能

校外学习中心的核心功能是教学服务功能,具体又可分解为六个主要项目:教学技术支持服务、教学信息供给服务、课程导入辅助服务、学习辅导答疑服务、促进学习协作服务、参与教学评价服务。作为现代远程教育系统的重要组成部分,校外学习中心充分发挥其教学服务功能,会对提高远程教育的整体质量产生深远的影响。     

北魏巩县石窟寺中心柱窟之窟形与造像赏析

北魏晚期开凿的巩县石窟是我国伟大的佛教艺术瑰宝。文章以北魏巩县石窟寺的佛教文化背景为开端,以窟形与造像为切入点,通过介绍四个不同中心柱窟的尺度、图像特征、造像风格等,描述和概括了此石窟寺洞窟造像与前后时代的关系与影响,分析了其重要的历史传承地位和内在艺术价值。     

法国儿童托管教育:课外活动中心运作模式及其启示

法国儿童出生率和妇女就业率的上升让儿童在校外时间接受家庭以外的托管需求日渐增加。法国政府高度重视儿童托管工作,主要通过"课外活动中心"进行。它是家庭和学校之外的教育空间对儿童教育的补充,通过各种校外活动进行公民道德、合作精神和集体生活能力等方面的教育。我国儿童托管可借鉴法国的经验,探索儿童托管的具体策略与途径,加强政府的投入和监管,推动我国儿童托管教育健康发展。     

看守所未成年在押人员的心理评估及矫治——以浙江省杭州市看守所为例

准确了解和及时掌握看守所未成年在押人员的行为特征和心理状态,以便采取有针对性的矫治措施,是做好未成年在押人员的监管与矫正工作的重要保障。从对杭州市看守所的调研来看,随着未成年在押人员的认知水平、价值观念等日趋复杂,传统的把握其心理状态的方法已明显不足。鉴于此,杭州市看守所针对未成年在押人员的心理评估方法进行积极探索与实践,并在此基础上提出有针对性的矫治措施。     

质心、引力作用中心与感应电荷中心

类比质心和引力作用中心,引入感应电荷中心和静电引力作用中心概念.导出点电荷与导体球问题的感应电荷中心在象电荷位置处,阐明感应电荷中心的重要物理意义.     

基于粗集证据理论的多属性决策方法研究

将粗集和证据理论相结合应用到多属性决策评价中，证据理论应用中会存在“焦元”爆炸问题，我们采用基于粗集特征属性约简的办法在保证分类质量不变的情况下，一方面削减了证据之间的相关性．尽可能采用少的属性对决策问题进行评价，防止发生“焦元”爆炸；另一方面能够从决策表蕴含的信息中得出各属性的权重，避免专家赋权的主观性。以配送中心选址问题为例证明了此方法是可行的、有效的。