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141.
“九五”期间中国近代史研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
朱英 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(3):25-31
1996年至2000年的“九五”期间,中国近代史研究在许多领域中继续获得发展,取得了若干值得重视的成果,但与“九五”和“八五”期间相比较,中国近代史学科的突破性新进展则显得步伐较为缓慢,特别是在宏观审视以及新领域和新课题的拓展方面,发展的势头有所减缓。因此,近代史研究的进一步深入发展还有待于史学界做出相当艰辛的努力。 相似文献
142.
铁瑛 《陕西教育学院学报》2007,23(3):40-42
福尔斯是英国当代著名的后现代主义作家。通过分析他的《法国中尉的女人》的人物刻画、情境描写、话语蕴藉、创作技巧等,探讨了后现代主义的创作艺术及其哲学基础。 相似文献
143.
巧用多媒体与网络技术优化应用写作教学 总被引:5,自引:0,他引:5
张清娥 《江西教育学院学报》2003,24(5):56-58
教育要创新。传统教学手段不利于实现创造性教学,培养高素质人才。利用多媒体与网络技术应用于写作教学活动,是现代教学活动一种发展趋势,它使教学目标由维持走向创新,教学时空由封闭走向开放,教学内容由间接走向直观。而且它有着与传统教学无法比拟的优势:有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性和积极性;也有利于再现生活,加强教学直观,提高教学效果;更有利于实现“以人为本”的素质教育目的。我们在教学中要巧妙地利用它。 相似文献
144.
申跃中几十年起伏多变的创作命运,始终没有离开过中国当代这一特定历史时期时代因素的缠绕。这一因素既把他涌向潮头,也把他推向低谷,使他与时代、与社会结下了永远的不解之缘。在这一过程中,作家对创作道路的自觉选择和对艺术境界的自觉追求对创作命运具有重要意义,时代感召和主体抉择的共同作用,使作家走上了一条成功之路。 相似文献
145.
敦煌愿文校读札记 总被引:1,自引:0,他引:1
张生汉 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):25-26
黄征、吴伟辑校的《敦煌愿文集》填补了敦煌愿文整理方面的空白。校录者识见广博,治学严谨,尤长于文字训诂,所以录文的可靠性较高。笔者在阅读中,对愿文里“抽减、严莹、严丽”三个词的意义及书写形式有一点自己的看法,认为用于疾病方面的“抽减”实当作“瘳减”,“严莹”的“莹”其本字为“蓥”,“严丽”用作动词表示装饰、修饰的意思。 相似文献
146.
宋代学在我国学发展史上具有承前启后的历史地位。而宋代学的辉煌及其所表现出来的独特风貌,是与当时的社会环境紧密相连的。本把宋代学的发展分为四个阶段(北宋初期、北宋中叶、南宋初期及南宋末年)就这四个时期的社会环境以及在其特定的环境下涌现出的杰出作家做了初步的论述。 相似文献
147.
提高写作能力 ,掌握各种文体的写作 ,包括文学创作 ,是人类高素质的表现 ,是人类社会发展的需要。提高写作能力并非难事 ,重要的是要提高综合素质 ,而不是单纯地依靠写作技巧。再就是要善于营造一种“状态” ,并在这种状态下写作 ,就能达到预期效果 相似文献
148.
要提高学生的写作能力,需要长时间的练习,这也是一个循序渐进的过程。小学低年级主要进行的是写话训练,到了三年级,才开始尝试写作。写话训练是写作的基础,两者之间有着必然的联系,需要有效进行衔接。教师要思考如何更好地进行写话训练,以有效对接写作教学。文章结合教学实践,对写话训练与写作教学有效衔接进行论述。 相似文献
149.
李应雪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,(2)
《木摇马上的赢家》写于20世纪20年代工业文明高度发达时期,故文章所表现的主题正是人的善良与美好的本性在工业社会被扭曲的客观现实及其可怕后果.作者采用现实主义的创作手法,创造了典型环境下的典型性格,并佐以一定的浪漫主义表现手法和技巧,通过对悲剧产生的自然环境、木摇马的“信息”的描写以及标题中反语的运用,来完成对主题的体现. 相似文献
150.