思维教学研究百年回顾

提升学生的思维能力是教育教学的核心目标之一。作为思维能力培养重要手段之一的思维教学于20世纪初在美国萌芽,经历50-60年代的蓄势,70-80年代开始受英美两国思维教学运动的影响,从“潜学”成为“显学”,得到研究者和实践者越来越多的关注。教育哲学层面的理论关注、认知心理学的研究成果以及包括教育在内的实践领域的迫切需求是推动思维教学向前发展的三股核心力量。从思维教学的实践取向来看,思维教学起源于“授之以竿”的“思维技能”教学,发展于“授之以饵”的“思维倾向”教学,回归于“授之以渔”的“知识理解”教学。三种取向的思维教学并没有明显的界限,他们之间是相互重叠的。回归“知识理解”的思维教学并不意味着回归知识的机械学习,而是在提供娴熟思维技能和培育良好思维倾向的基础上,促进对知识的深度理解。我国要实现课程教学的实质性变革,思维教学不仅是有效手段,也是必经之路。如何学习、吸收、应用、创新国外思维教学研究成果,有效发挥后发优势是我国教育界需要认真思考的问题。     

中国科技期刊评估专家数据库的构建及数据分析

介绍科技期刊评估专家的类型、选择标准、来源渠道及科技期刊评估数据库,讨论研制该库管理信息系统的设计思路及相应模块的功能,分析该库内各种专家的基本情况,为我国科技期刊新刊及已有科技期刊的全面评估提供了人才保障.     

开发数字图书馆需考虑的几个问题

数字图书馆开发者须熟悉系统内容和用户需求;要通过维护系统品质和易访问性来保证系统的持久可用;使用导航模块等工具技术,确保大多数用户能简易省时地使用系统;保证系统的开放性是为了接纳潜在的用户群体,并使系统容易适应变化的运行环境和技术更新。参考文献15。     

公共图书馆平民化研究

公共图书馆平民化是公共图书馆的本质属性,平民化建设是公共图书馆事业的发展方向。公共图书馆平民化有五个基本内涵:普及化、社区化、平等性原则、公益性原则、便民性原则。深圳的"图书馆之城"和佛山市的联合图书馆之路,是公共图书馆平民化建设的具体实践。公共图书馆应树立平民化理念,以制度为保障,推进平民化建设。参考文献17。     

汇文系统LibSys2.0与LibSys3.0期刊子系统功能比较

通过对汇文文献系统LibSys2.0与LibSys3.0期刊子系统功能比较,找出两者之间的优劣势,并对其软件设计开发提出了建议,旨在使图书馆的自动化系统功能更符合图书馆工作要求,从而提高图书馆的管理水平.     

基于"计量"特色的信管专业教学课程体系改革研究

信息管理与信息系统专业在我国已经有近十年的发展历史，如何根据教育部有关要求，结合学校自身特色，培养出具有市场竞争力的信管专业人才，是各高校和社会面临的新问题。本文以中国计量学院为例，通过分析量院信管专业教学课程体系中存在的问题，进而提出解决之对策。     

《篮球裁判教学系统》课件的设计和应用

培养高水平的篮球裁判人员是保障篮球运动顺利开展，提高篮球运动水平的重要途径。多媒体技术的应用使培养过程简单高效．介绍了≮篮球裁判教学系统》的设计和应用特点，以期为篮球裁判课程的教学改革提供参考，、     

20世纪中国图书馆学的现代性与学科建制

大学专业教育是图书馆学最重要的学科建制化措施 ,学术成果既是学科建制化的标志也是建制化的结果 ,学会和学术刊物是学术建制的另一重要标记。图书馆学的现代性和建制化对 2 0世纪中国图书馆学有着重要影响。参考文献 14。     

邮电通信文献数据库建设及其检索系统*

邮电通信文献数据库是CALIS 文献资源及数字化建设的重要内容之一, 其数据来源于中、英文邮电通信专业各类文献, 并依据《邮电通信技术主题词表》进行数据组织, 为适应CERNET 中、英文网络环境, 采用了基于Quick IMS 和IMS Web的集文献数据采集、加工、管理和服务一体的Internet/Intranet 解决方案。以So laries, Sybase 关系数据库和IM S 数据库作为软件平台, 采用浏览器、Web Server、应用数据库的三层结构技术, 并结合北邮“现代电子图书馆信息网络系统”进行了二次开发, 实现了文献资源的上网发布和多种标准检索方式等功能。     

高师体育专业实施“指导教师制”培养模式研究

运用问卷调查、文献资料法,主要针对高师体育专业毕业论文写作及综合能力培养中存在的问题,剖析导致原因,提出构建“指导教师制”(Faculty Adviser System)培养模式将是解决该问题的重要途径,结果对我国高师体育专业学生培养质量的提高、适应社会能力的增强将具有重要意义。