Biochemistry of Nitric Oxide

Nitric oxide (NO) a free radical having both cytoprotective as well as tumor promoting agent is formed from l-arginine by converting it to l-citrulline via nitric oxide synthase enzymes. The reaction product of nitric oxide with superoxide generates potent oxidizing agent, peroxynitrite which is the main mediator of tissue and cellular injury. Peroxynitrite is reactive towards many biomolecules which includes amino acids, nucleic acid bases; metal containing compounds, etc. NO metabolites may play a key role in mediating many of the genotoxic/carcinogenic effects as DNA damage, protein or lipid modification, etc. The basic reactions of nitric oxide can be divided as direct effect of the radical where it alone plays a role in either damaging or protecting the cell milieu and an indirect effect in which the byproducts of nitric oxide formed by convergence of two independent radical generating pathways play the role in biological reactions which mainly involve oxidative and nitrosative stress. Nitric oxide is also capable of directly interacting with mitochondria through inhibition of respiration or by permeability transition. Reaction of nitric oxide with metal ions include its direct interaction with the metals or with oxo complexes thereby reducing them to lower valent state. Excessive production of nitric oxide can be studied by inhibiting the synthetic pathway of nitric oxide using both selective or specific nitric oxide synthase inhibitor or non-selective nitric oxide synthase inhibitor with respect to isoforms of nitric oxide.     

城市文化旅游演艺产品的触媒效应研究——以《印象大红袍》实景演出为例

随着我国的旅游城市的快速发展,为了提升整体形象内涵,构建旅游城市的品牌影响力。需要借助有突发性的外力助推。本文基于触媒理论对城市文化旅游演艺产品的触媒本质及特征入手进行分析,并以该类型中的典型范例《印象大红袍》实景演出为研究对象,阐述武夷山市在不同历史发展阶段的触媒功能性演化,解析《印象大红袍》实景演出产品作为武夷山市发展触媒体的主要运作过程,进而总结其对武夷山市的触媒价值和意义。     

建构主义学习理论在慕课教学中的运用--以泉州医学高等专科学校《儿童护理》课程为例

本文以泉州医学高等专科学校《儿童护理》课程为例,从教学目的设计、教学内容安排、组织形式的创新等方面出发,对比传统教学与慕课教学,探讨了建构主义学习理论在慕课教学中的运用及教学效果,为今后教学改革方向提供了新视角。     

“搞”的艺术化用法探略

阐述"搞"的艺术化用法及其修辞效果,澄清对"搞"字运用的某种误解。认为"搞"具有随意性、口语化、概括性等特点,实际运用中出现的适应特定语境之用法,含有亲切、谦虚、个性化等意味,能表达出各种复杂的意思,可以收到精炼简洁、轻松诙谐、容易理解等表达效果。有的带"搞"的说法还呈现凝固化、词汇化趋势,说明某些"搞"字在词语组合中具有不可替代的功用。     

一类拟线性薛定谔方程的正解

考虑一类拟线性薛定谔方程的正解,由于该类方程所对应泛函不能定义在常用空间H1（RN）上并且嵌入是非紧的,这也导致了很难直接求解.因此利用变量变换在H1（RN）的径向空间上考虑方程的解,从而可以利用山路引理和极值原理证明所研究方程存在正解.     

母语迁移对二语习得的影响——以语音迁移为例

语言迁移是外语学习中的一种普遍现象,在二语习得理论研究中占有重要的位置,也是第二语言习得整个过程中的一个重要的因素,它分为正迁移和负迁移。正迁移能促进外语学习,而负迁移增加了外语学习的难度。分析母语迁移对外语学习具有深远的意义。     

论商事登记的法律性质、审查标准与法律效果

商事登记是一项涉及商事登记主体、行为、内容、程序等方面的法律制度。其在维系市场秩序与促进交易安全方面具有重要作用。在理论与实务中,商事登记的法律性质、审查标准、法律效果等问题还存有一定争论。为促进我国商事登记制度的完善,有必要对以上问题予以进一步研究与探讨。     

大部制改革:重点、难点及可行路径简

大部制改革是行政改革,也是整个中国社会进一步良性发展的必然趋势。党的十八大提出,要稳步推进大部门制改革,健全部门职责体系。当前,大部制改革面临诸多问题和难题,精简事权是大部制改革的重点,部门利益是大部制改革的难点。大部制改革应在“小政府、大社会、强服务”的取向下,走“从上到下、整体协调、分阶段实施”的进路,关键是要观念突破,树立“以人为本”的行政理念;三管齐下,有效遏制部门利益膨胀格局;统筹兼顾,形成大部制改革的协同效应。     

“皮格马利翁效应”在“对抗式”教学法中的价值实现

面对十几年政策性扩招带来的大学生"数量上去""质量下滑"的现状,"对抗式"教学法困境重重。笔者将以皮格马利翁效应在我国的发展现状及"对抗式"教学法的困境为切入点,从当今大学生的思维特征和学习动机出发,从"以教师为主导,建立新型的师生关系"和"以学生为主体,营造良好的学习氛围"两个方面论证"皮格马利翁效应"在"对抗式"教学法中的价值实现。     

心理驱动对提高课程教学实效性作用研究——基于“皮格马利翁效应”的思考

为进一步提高课程教学的效果,教育界专家、学者们在教学方式方法上作出了种种探索,成绩喜人。但心理驱动对课程教学的作用也不容小觑,它可以增强课程教学的感染力、凝聚力。从"皮格马利翁效应"中教育者"相信"和被教育者"自信"两方面反映出心理驱动对课程教学的作用。