Sneaking Out After Dark: Resistance, Agency, and the Postmodern Child in JK Rowling’s Harry Potter Series

JK Rowling’s Harry Potter novels situate their child protagonists in a fantastical world side by side with present day British society. Through the characters’ choices and realizations, young readers are introduced to the complexities and ambiguities of the contemporary world. Harry and his friends embrace these qualities of postmodern childhood and question injustices established by and through the adult wizarding world. The characters’ resistance occurs in relation to control of their minds and bodies, the hegemony of wizarding bloodlines, and efforts to frame children as in need of protection. Rowling’s novels imagine a culture in which such child agency is possible, where young people become builders of context, awakening to the network of relationships and institutions that frame their lives.     

浅析西方后现代音乐的形成与艺术特点

本从西方后现代音乐的形成和艺术特点来说明西方后现代音乐的基本现象，为当代中国大学生欣赏西方后现代音乐提供一个平台。     

“元”的敞开——雅各布逊元语言理论视角下的元小说分析

雅各布逊的元语言理论涉及元语言的两个主要特征:言说语言自身和检查双方代码。由于是言说语言自身,所以语言自身的所指必然要被忽略,也即使得能指与所指作为符号整体来构成新的所指。这样便使得元语言具有了抽象性质。另外,由于元语言的检查双方代码功能,所以这种检查功能同样适用于元小说。对于元小说而言,这种检查功能便表现为对沟通作者与读者的文本进行检查,从而使得文本具有了坦诚性。     

以后现代课程观的视角看2013年12月大学英语四六级改革

2013年12月,全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作出调整。本文着眼于全新的全国大学英语四六级考试题型与考试重心的转变,以后现代课程观的视角分析了此次英语四六级改革的趋势。并阐述了在后现代课程观指导下,高校英语教师应以丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Relations)、严密性(Rigor)为准则的"4R"理论构建符合英语四六级考试改革趋势的大学英语课程体系,培养具备真正语言能力的优秀人才。     

“理论”仍在路上——浅探弗雷德里克·詹姆逊的后现代理论

弗雷德里克·詹姆逊作为新马克思主义的杰出代表,在其理论中一直呈现着对后现代主义的批判。詹姆逊认为后现代主义具有深度模式平面化、历史意识断裂化、主体地位零散化等特征。他通过整体性和辩证法等方面实现了对后现代主义的超越,其理论研究方法能够为寻找哲学发展之路提供很好的借鉴。     

《国王的人马》的后现代叙事策略

《国王的人马》突破传统的线性叙事模式,采用网状叙事结构、破碎的时空设置以及蒙太奇的手法,呈现出明显的后现代叙事倾向。释读《国王的人马》的后现代叙事策略,不仅能彰显其后现代叙事倾向的文学价值,更有助于理解小说家沃伦对于人类和历史的“蛛网理论”观。     

后现代视角下图书馆职业的重新解读与省思

实证主义的认识论是图书馆职业活动的传统基石。后现代社会里,后现代的认识论对实证主义认识论提出了新的挑战。图书馆职业的后现代认识论为图书馆职业实践提供了更多的解读视角,包括对图书馆职业的批判和反思。这种批判和反思是图书馆职业进步不可缺少的动力。     

后现代哲学的自然观

后现代哲学自然观认为，当今的人与自然的矛盾应归咎于现代性，是机械自然观、人类中心主义造成的恶果。通过批判现代哲学的自然观，他们提出了自己的自然观，其主要内容包括：自然物是具有内在价值的有机论、人与自然的关系是具有内在联系的构成论、生命价值高于岩石价值的整体论。后现代哲学自然观具有一定的积极意义和现实价值，但也存在着理论上的矛盾性和局限性。     

后现代语境下的短信文化

手机短信成为当下引人注目的大众文化现象,本文在假定中国已经出现一定程度的后现代文化语境这一前提下,对短信文化的复制性、平面化、快乐原则以及对权力主体的反叛等特点进行分析,并试图初步把握这一新兴文化现象.     

Safe Spaces or Brave Spaces? Re-Envisioning Practical Theology and Transformative Learning Theory

Abstract

The Loyola Institute for Ministry (LIM) developed a method of practical theology for ministry professionals and religious educators rooted in transformative learning theory to enable students to reflect more intentionally and theologically on their experiences in ministry. This study asks, by teaching students to engage in dialogue through transformative learning practices in safe spaces, are religious educators inhibiting the self-actualization needed to confront white normativity and expose white fragility, thus, advancing rather than dismantling racism with our students in graduate programs in ministry and religious education?