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101.
电视节目模板的法律保护初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李鹏 《安阳师范学院学报》2008,(3)
电视节目模板应当得到法律的保护,这是电视界和法律界达成的共识。然而具体应该适用哪些法律,却仍然处于讨论之中。我国现行的著作权法对其只能提供部分的保护,故而应当发挥反不正当竞争法的补充作用,同时完善著作权法的相关规定,在未来形成一个以著作权法保护为主要手段、反不正当竞争法保护为补充手段的完整的法律保护体系。 相似文献
102.
王云峰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):22-28
电视湘军的崛起是改革开放的产物。十一届三中全会以来,特别是1993年以来,电视湘军的发展之路,就是改革之路。历经三轮改革,电视湘军已经步入集团化、品牌化的高速发展阶段,引起业界和学界的广泛关注。电视湘军改革的思路与实践,为中国电视发展提供了一个成功范本。 相似文献
103.
医学电大教育是医学成人教育的主要组成部分,其传统考试方法还不适应医学电大教学改革的需要。经本课题组近三年的研究和实践证明"围绕培养目标,依托现代技术,健全四项考试,培养合格人才"的考试改革模式,对医学电大深化改革,培养合格人才起到了促进作用。 相似文献
104.
Andrew M. Ledbetter 《Communication Studies》2017,68(1):95-114
Nearly a century of research has demonstrated a positive association between romanticism—a relationship-type schema that emphasizes idealistic and positive experiences in romantic relationships—and quality of romantic relationships. This investigation examined whether relational maintenance behavior and shared TV viewing mediate that association. The sample contained 202 participants, including college students and older adults. Results demonstrated that relational maintenance behavior mediated the association between romanticism and relationship quality, but shared TV viewing did not. Nevertheless, shared TV viewing independently and positively predicted variance in relationship quality. These results both clarify the mechanism by which romanticism may operate and support shared media use as a maintenance behavior that may be meaningful in close relationships. 相似文献
105.
浙江、上海、江苏教育电视频道/台,位列全国省级教育电视传媒前三强,为业界瞩目。本文从节目定位、受众构成、品牌认知、编排方式四个维度对三台/频道的媒介镜像予以客观勾勒,在把脉问题的基础上,提出加快三台/频道发展的几点思考,以期为我国长三角地区和其他地区教育电视竞争力的增强提供借鉴与示范。 相似文献
106.
城市台是我国行政规划的产物,也是目前中国电视行业中数目最为庞大的一级电视媒体。但随着数字电视的发展和直播星的顺利升空,受众可选择的节目数量成倍增加,城市台频道市场份额呈逐渐下降趋势。在资源有限、规模有限、市场份额有限的情况下,城市电视台面对数字化浪潮出路何在?本文在对深入调查的基础上进行了广泛的探讨。 相似文献
107.
108.
109.
焦豫 《绵阳师范学院学报》2007,26(6):146-149
在文化体制改革的号角声中,中国民营电视产业进入到了一个新的发展时期。中国民营电视,从暗流涌动到逐渐浮出水面,从承接电视节目制作业务到介入电视频道运营,逐渐形成有别于西方商业电视的中国民营电视产业。 相似文献
110.
吴瑞坤 《福建师大福清分校学报》2006,(2):70-73
广播电视新闻专业是我系新开设的本科专业,纵览全国各高校广播电视新闻专业课程设置和培养目标,提出了我们的专业建设特色,进一步明确了围绕特色建设专业的重要性,认识到只有办出自己的专业特色,才能使培养的学生在竞争激烈的人才市场上找到位置。 相似文献