小汽车发展对温州城市交通的影响及对策

随着温州市人均GDP的增长,国家政策的扶持和城市空间的拓展,小汽车在温州得到了快速的发展,温州市每百户小汽车的拥有量在国内处于领先水平。小汽车的迅猛发展对温州的城市交通造成了严重影响。应加快建设快速轨道交通的可行性研究,大力发展常规公共交通,合理规划和建设停车设施,合理引导小汽车的使用。     

企业家激励约束的障碍、因素与机制

在总结许多观点和看法的基础上，对企业家激励约束的障碍、因素及其机制进行了探讨，为我国企业家激励约束机制的设计提供理论基础。     

SWOT分析法在民办高校发展战略中的应用

在民办高等教育市场竞争日益激烈的当今社会,民办高校的发展面临着各方面的机遇与挑战。文章运用SWOT分析法全面系统地分析了民办高校的优势、劣势、机会和威胁,设计了民办高校的发展战略思路,并提出了民办高校可持续发展的战略选择。     

福建民营企业经营风险研究

2008年全球性的金融危机重创世界各国。本文针对福建民营企业所存在的经营风险,建立经营风险模型,分析民营企业存在经营风险程度、主要的影响因素,并提出相应的对策,以为福建民营企业及政府相关管理部门决策提供借鉴。     

海西民营企业家精神培养的环境调适与优化

民营经济在海峡西岸经济区的重要地位决定了民营企业家精神的培养在海峡西岸经济区建设战略中的关键作用。当前海峡西岸经济区民营企业家精神存在缺陷,其培养与发展也存在环境障碍,优化环境以培养适合建设实际的民营企业家精神已经显得异常迫切。     

多分馆模式下虚拟网络联合研究

文章通过分析MPLS/VPLS的实现原理和特点,介绍了图书馆应用其技术构建跨广域网的多分馆模式下的虚拟网络联合的应用优势和实施案例。     

温州组建民营银行路径的选择及风险防范

政府主导型金融制度的安排,导致金融资源配置极度扭曲,出现民营企业尤其是中小企业的信贷“死角”.如何改变制度安排,优化金融资源配置效率,建立与发展民营银行,并主要定位于为中小民营企业提供融资服务,破解制约中小民营企业发展的融资“瓶颈”,已经成为当前和今后一段时期我国金融体制改革的当务之急.从温州组建民营银行的客观必然性入手,探讨温州组建民营银行的路径,并结合组建民营银行可能面临的风险,提出风险防范的对策.     

民营企业CSR（社会责任）现状及对策研究——以嘉兴市为例

民营企业应该承担社会责任已经成为共识。本文以嘉兴民营企业为对象,运用问卷调查法,分析了嘉兴民营企业履行社会责任的特点及其原因,提出了必须加强民营企业自身、政府和全体市民三方面的管理和监督职责,促进企业可持续发展。     

思想政治理论课教育教学方法浅析

思想政治理论课课程教学是对高职生实施思想政治教育工作的主阵地、主渠道。在民办高职院校中,思想政治理论课的教学改革与建设是相对薄弱和滞后的,这就需要我们不断摸索,不断创新。在了解民办高职院校的思想政治理论课教学客观实际和充分认识离职生特点的基础上,用心设计思想政治理论课教学,是提高民办高职院校思想政治理论课的教学成效和加强学生思想政治教育工作的重要突破口。     

The role of action research in the development of learning networks for entrepreneurs

Developing sustainable learning networks for entrepreneurs is the core objective of the Sustainable Learning Networks in Ireland and Wales (SLNIW) project. One research team drawn from the Centre for Enterprise Development and Regional Economy at Waterford Institute of Technology and the School of Management and Business from Aberystwyth University has contributed to the understanding of how to create sustainable business learning networks for entrepreneurs. The research findings are attributed to action research by the conduction of two separate cycles in the forum of research projects. The first cycle, called Female Entrepreneurs in Ireland and Wales, produced findings that were reflected on and investigated further by the research team through the establishment of the second cycle named SLNIW. This paper discusses the two action research cycles through the action sets of planning, action, observing and reflecting and the contribution of the development of understanding and practice of networking for entrepreneurs through the production of guidelines for establishing sustainable learning networks.