灵活教育模式下开放型课程体系建设思路——基于公共部门人才需求特征的分析

课程建设是实现人才培养目标的重要组成部分,本文以公共部门人才需求特征为根本出发点,作为打造以"开放"为特征的面向公共部门的人才培养模式的支持系统,将灵活教育模式作为课程体系建设的平台,结合公共经济和公共管理类专业特点,提出了灵活教育模式下开放型课程体系建设的基本思路。     

人文关怀下高校特殊群体体育课程设置体系的实验研究

以关心学生丰富多样的身体锻炼需求的"人文关怀"为视角,尝试了在体育教学中针对肥胖学生开设塑体课,器质性病变或身体残疾学生开设保健课,体育特长生、高水平运动员学生开设竞训课教学新模式,并对课程实施和教学方法进行科学研究.教学实践表明,该群体的体育健康需求和身体素质得到满足和提高.     

山西省农民信息需求调查研究

通过对山西省300余村农民信息需求类型、获取信息方式等调查统计数据分析,发现现代农民信息需求呈现多样化、重点突出的特点.但由于受信息能力、信息基础设施、信息组织程度等因素的影响,农民的信息满足率不高.为此,提出了通过培养农民的信息自助能力、提供丰富的信息获取渠道、加强农村图书馆建设等方式,更好地满足农民信息需求的一些措施.     

Online professional development for environmental educators: strategies to foster critical thinking and social interactions

Abstract

Massive open online courses (MOOCs) offer opportunities for professional development of environmental educators globally, yet we lack understanding of participants? cognitive and social learning processes and of how instructors can enhance these processes. Based on the Community of Inquiry framework, we used a survey and coded participant discussion board and Facebook posts to examine the cognitive, social, and teaching presence in the Environmental Education: Transdisciplinary Approaches to Addressing Wicked Problems MOOC, offered by Cornell University. Rather than train educators in a specific curriculum, the goal of the MOOC is to expand educators? critical and transdisciplinary thinking about the field of environmental education and to enhance social interactions to support learning, educators, and knowledge co-creation. Results indicate that cognitive presence is higher on the discussion board whereas social presence is higher on Facebook. Over half of cognitive posts focused on exploration, a lower level of learning, whereas just less than a fifth reflected higher level integration, suggesting room for enhancing cognitive learning. Our results suggest strategies to encourage higher levels of thinking and more meaningful social interactions to foster learning, educator support, and co-creation of knowledge, thereby improving online professional development.     

论网络化环境下的用户信息需求

面向21世纪的社会发展,信息网络化交流和信息资源开发、组织与利用的网络化业已构成了用户信息需求的新环境。在社会信息化和信息社会化的综合作用下,用户信息需求处于不断变革之中,由此决定了网络化时代信息服务的基本组织模式。基于这一认识,本文从分析网络化环境下用户信息需求特点和演化出发,研究了网络化中用户信息需求的内容与结构,探索了以用户信息需求引动为中心的网络化信息眼务的优化以及我国的基本对策。     

从当代美、日两国体育院系发展看我国体育专业教育改革

市场经济改革在不断深入,息化社会在向我们走来。面对即将到来的２１世纪,我国体育院系都在积极探索改革之路,以培养２１世纪我国社会所需的体育专门人才。对一些高等教育发达国家的体育院系当前的改革进行研究无疑有着重要的现实意义。本文通过对市场经济高度发达的美国、日本体育院系８０年代以来的改革进行比较研究,希望从中探寻到一些有价值的改革思路,以推进我国高等体育专业教育的改革。１研究方法１．１文献资料法。（１）笔者于１９９５—１９９６年在日本筑波大学研修期间,利用该大学的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ系统查阅了美国教育部…     

对普通高校女生专项课现状的思考

通过对普通高校女生专项课现状的调查,分析了其中存在的问题,并结合当代大学女生的身心发展特点,为进一步搞好女生专项课教学,提出了自己的观点和思路。     

数字体育的发展及其人才的培养

数字体育是体育与科技结合的产物，在信息技术发展的今天，利用信息技术管理、开发、体验、传播体育已经得到了迅速的发展，数字体育已经成为我们生活中的一部分，现在制约数字体育发展的瓶颈就是专业人才的匮乏。     

当代浙江农民体育需求与体育态度的调查研究

本研究运用文献资料、问卷调查与统计等方法,对当代浙江农民的体育需求、体育态度进行调查研究,旨在全面了解浙江农民的体育状况,为有效推进全民健身运动,特别是农民体育活动,提供思路和对策。     

论高校专业设置预测的必要性与可行性

高校人才培养与社会人才需求的时间错位需要高校专业设置预测来弥补。与高校和个人相比,国家更有利于开展高校专业设置预测。在预测方法日趋科学、社会人才需求预测相对成熟的背景下,高校专业设置预测是可行的。