从EGP向ESP转型中英语教师知识体系的调整与构建

ESP越来越成为高校英语教育的主体,而ESP教师培养问题也日渐紧迫。早期的教师转型的探讨带给教师更多的是压力与困惑。事实上,ESP仍然是语言类课程,外语教学知识仍然是ESP教师知识结构的主体,这既符合课程需求分析,与目前教师的总体知识体系也并不矛盾,因此ESP教师只需扩大知识面而非一味追求过于专业化的跨专业深造,这一定位也有助于教师更积极、有效地进行知识调整与构建。     

需求弹性视角下的我国阶梯电价政策解析

2010年10月9日,国家发展与改革委员会下发了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见》,公开向社会征求关于在我国推行阶梯电价政策的相关意见。就此,阶梯电价走入国民眼帘,国内掀起了阶梯电价的讨论风尚。就阶梯电价的政策推行和阶梯电价的相关定价,定量标准展开了一系列的讨论。作为公共产品中的准公共产品（公共资源）,电力的价格会影响到居民生活水平的高低甚至国家稳定。因此,有必要对阶梯电价政策的相对必要性与可行性进行分析。     

论职业教育规划与发展的几个问题

职业教育规划的制定应该基于区域经济发展的差异,同时也受职业教育发展形态的制约.在不同发展水平上可以选择相适应的规划制定技术路线.而把握职业教育的"二元需求"特征,成为保证规划制定的科学性、可行性的关键.     

合肥旅游需求转型的实证研究

合肥市旅游业正表现为从观光旅游为主向多样化的休闲旅游及个性化的特种旅游需求转型的趋势。从合肥旅游需求转型的表现分析入手,探讨合肥市旅游需求转型的原因,最后针对合肥实际,给出整合旅游资源、挖掘文化内涵,提高旅游设施品质等对策,对合肥旅游业未来的发展具有一定的理论和实践意义。     

面向用户需求分析的产品评论用例提取研究

[目的/意义]实现海量产品评论数据的快速分析,帮助产品设计人员高效地获取用户需求,在新产品设计的决策中提供参考。[方法/过程]在特征提取和情感分析的基础上,构造了包括"词+词性+词干+位置+依存关系"等节点特征的条件随机场模型,按照"产品特征、谁、在何种情境下、遇到了什么问题"4个要素,以描述手机屏幕和电池的负面评论为例,从产品评论中提取用例。[结果/结论]模型评估和实证研究表明,所构造的模型可以有效地从评论文本中识别产品特征、使用主体、使用情景和遇到的问题,从而快速构造用例,获取用户需求。     

网络时代的新职业——网络编辑

本文从定义、职业等级、任职要求、社会需求、工作内容、职业能力特征、网站编辑的素质、目前教育形势等方面介绍新兴的职业———网络编辑,并对网络编辑未来职业规划提出建议,同时指明我校学生适合的网络编辑等级。     

我国体育产业发展的动力与路径——基于人民需求视角

运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法等研究方法,基于人民需求视角,对体育产业发展的动力进行探究,从体育产业经济属性、生活方式、健康需要三方面进行分析,从人民现实需要出发,提出体育产业发展路径,以人民需求视角,以创新、协调、绿色、开放、共享为发展理念,分析我国体育产业发展的具体路径。     

我国职业足球运动员转会管理方与俱乐部之间的委托代理问题

运用文献论证、博弈分析等研究方法,对我国职业足球运动员转会管理方与俱乐部委托代理双方的委托代理问题进行分析。研究认为,管理方与俱乐部委托代理之间委托代理问题产生的主要根源在于职业足球运动员转会监管和处罚机制不完善或者说运动员转会监管和处罚制度存在漏洞。针对管理方与俱乐部委托代理之间委托代理问题产生的原因,提出完善运动员转会监管机制、加强管理方与俱乐部委托代理双方信息交流、完善运动员转会处罚机制等解决委托代理问题的具体路径,旨在为相关部门制订职业足球运动员转会制度提供借鉴。     

需求不确定情况下沿海燃料油供应鲁棒优化

针对沿海地区燃料油供应问题,制定燃料油配送方案,设计配送航线和配送量使运输成本和库存成本最小,同时考虑需求不确定的情况,使需求发生一定变动时原方案依旧可行。与不考虑需求不确定的供应方案相比,使用鲁棒优化方法得到的结果可靠性更强,发生缺货的可能更小。由于需求不确定情况下存在的二次约束严重影响模型的求解效率,提出一种两阶段求解方法来分解问题,使求解效率得到明显提高。对于存在需求不确定情况的供应系统,决策者使用该鲁棒优化模型时,可以根据风险偏好并通过调整参数最大限度地提高供应方案的可靠性。     

Educational program on evaluation of alleged sexual abuse victims

Increased awareness of the problem of child sexual abuse has resulted in increasing numbers of children presenting to professionals for the evaluation of possible sexual victimization. A multidisciplinary project to develop professionals' knowledge and skills in the identification and evaluation of possible victims is described. The program focused on the child as a victim and emphasized developmental perspectives with regard to identification, interviewing children, the medical examination, and children in the legal system. Fifty-one medical and social work professionals from ten Indiana counties attended the program and responded to questionnaires about their experience and knowledge. Of 40 (78%) respondents, 63% had had no previous training in the medical evaluation for child sexual abuse. Child protective workers referred alleged victims primarily to the child's regular physician (37%) or emergency room (31%) for medical examination. Knowledge about child sexual abuse improved significantly at two weeks postsymposium (p = .001) and remained improved at six months postsymposium (p less than .02). These original participants have subsequently organized similar multidisciplinary programs in their local communities for medical, social, law enforcement, and legal professionals; thus, they have been "seeds" for further educational and cooperative efforts throughout the state.