金融危机环境下中小企业创新力的提升对策

改革开放30多年来,我国中小企业发展迅速,取得了举世瞩目的成就,已成为我国经济社会发展中的重要力量。2008年,国际经济形势风云突变,美国爆发的金融危机迅速蔓延全球,我国的中小企业受其波及面临严峻考验,面对突如其来的变化,只有不断提升创新力才是中小企业生存和发展的重要抉择。     

税费改革对村级财务状况的影响——对全国100个村的跟踪调查

税费改革过程中,由于上级财政补助增加,样本村总收入并未下降,但自营收入能力下降明显.随着改革的深入,样本村日益依赖不可持续的土地承包、征地补偿和出售集体资产来维持收入水平,导致村级财务状况堪忧;样本村对自身财务的控制能力逐渐减弱;支出方面,样本村组织基本运转支出还能得到保障,公共投资支出也在增加,但村里对建成项目的日常维护和社会福利保障支出下降;村级债务也有扩大的趋势.另外,税费改革对不同经济发展水平的村庄的影响也存在差异.     

行为公司金融:理论研究及在我国的实践意义

本文从理论和实证方面对公司投资者和管理者之间的互动关系进行描述,分析投资者非理性和管理者非理性范式下的资本配置行为,为公司的投资决策、融资决策争股利政策等提供直观的和较现实的解释,并为解决我国更加复杂的现实问题提供切实可行的方法和建议.     

我国民间金融透析与制度构想

立足于民间金融的发展历程与现状分析,剖析了民间金融的正面作用和现存问题,提出了促进民间金融规范发展的对策,并在此基础上提出了我国民间金融的构建模式。     

海洋国家实验室科技成果转化融资问题研究

从海洋国家实验室科技成果及转化的特殊性、融资渠道、科技金融环境等方面,分析海洋国家实验室科技成果转化所面临的融资困境,探讨传统融资方式与新型融资方式的特点,进而分析海洋国家实验室科技成果转化各阶段所适用的融资方式。为有力促进海洋国家实验室科技成果转化,应完善资本市场,发展新型融资方式,加大政府扶持力度,改善科技金融环境。     

我国科技金融发展效率的影响因素研究 —基于模糊集的定性比较分析

基于2011—2018年我国30个省（区、市）的面板数据，运用DEA-BCC模型测算出我国科技金融发展效率，并运用模糊集定性比较分析法探讨了科技金融政策、金融发展程度、科研经费强度、政府科技支持力度、科研人数和科研人员学历等因素对我国科技金融发展效率的协同效应。研究表明：（1）高效的科技金融发展具有“多重并发”的特点，受多个因素共同作用，其中科技金融政策是促进科技金融发展的重要因素；（2）推动地区实现高效科技金融发展的路径有四条，分别为政策平衡型、全面协作型、科研投入型和环境人力型。     

加强工程造价全过程管理

上海石化正在实施的重大事情中,有两件事情将在其历史上产生深远的影响,一件是结构调整工程的全面展开,另一件是低成本战略的深入实施。这两件事情都是上海石化的根据企业实际做出的战略决策,是企业外延发展与内涵发展相结合的具体体现。结构调整工程将涉及几十亿元的投资,低成本战略将涵盖企业的方方面面,两者都有一个共同的要求,那就是成本的优化,费用的有效控制的问题。加强工程造价全过程管理,有效控制工程总费用,既是企业结构调整工程所必须,也是企业深入实施低成本战略的重要方面。     

上市公司股权融资与投资行为研究——基于非有效市场视角

基于行为公司财务研究视角,首先对我国资本市场的非有效性及其通过股权融资渠道影响企业投资行为的传导机制进行了理论阐释。在此基础上,本文对不同股权融资结果和融资规模下的公司投资行为进行了实证研究。研究结果表明：（1）我国资本市场融资条件通过股权融资渠道对公司投资行为产生了不同程度的影响。（2）对于未取得股权融资的公司,股票市价与企业投资水平不相关。（3）对于取得了股权融资的公司,股票市价与企业投资水平显著正相关。（4）股权融资的规模越小,企业投资水平对股票市价的敏感性越高。（5）股权融资的规模越大,内部人控制下的公司投资行为倾向于更大规模的扩张。     

非计算机专业VFP课程教学方法探讨

针对现阶段非计算机专业学生VFP课程教学中存在的普遍问题,就该课程的主要内容及教学现状进行了分析,提出了教学过程中采用案例和项目相结合的教学方法,这是符合VFP课程的教学模式的有效方法。学生掌握VFP数据库交互式操作和基本编程方法,可以达到教学效果的最大化。     

国际成功校长项目——中、美、澳三国成功校长比较研究

从跨文化的视角选择中国、美国、澳大利亚这三个参与国际成功校长项目的国家,考察和比较在不同文化背景下三个国家对于成功校长的认识标准以及成功校长领导行为的异同可以发现:中国和美国把对成功校长的评判标准放在了学生的成绩上,而澳大利亚除了关注学生的成绩,还扩展到学生的成就,包括学生参与、学生的社会表现等。另外,学校的特色课程设置、校长的声望以及学校的声望也成为选取的标准。在对成功校长领导行为的研究中,雷斯武德等人的校长领导行为分类在各个国家均得到验证。此外,研究者还发现了一些新的校长领导行为。