讲体育必自自动始读《体育之研究》对当前学校体育现状的思考

毛泽东同志在《体育之研究》一文中，对体育作出了精辟的论述，提出了许多先进的，至今仍可借鉴的体育观点，“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析，对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点，发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处．因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点，对认识，发展我国学校体育教育，深化学校体育体制改革，具有重要现实意义。     

"拓展训练"对普通高校毕业生就业观念影响的试验研究

通过对普通高校高年级学生“拓展训练”的试验研究,了解该训练对普通高校毕业生就业观念的影响。结果显示,普通高校高年级学生通过一至两学期训练,对他们就业观念有着积极作用。建议普通高校体育课程中增加“拓展训练”内容。     

科学人文主义的体育教育价值观

科学人文主义教育是科学主义教育与人文主义教育相互协调、相互融合的产物，引导着教育的发展方向。但科学人文主义教育并不是科学主义教育与人文主义教育的简单相加。本文对科学人文主义教育教育价值观的实质及其基本教育理念进行研究，认为：在我国大力推行素质教育、极力张扬人本主义的今天，我们的体育教育要切实树立科学的人文主义教育价值观。     

论江泽民对邓小平协调发展观的继承与创新

江泽民的协调发展观是对邓小平的协调发展观的继承与创新。江泽民对邓小平协调发展观的继承与创新主要表现在三个方面：从“两个大局”到东、中、西部地区共同发展；从“两手抓”到“三个明”协调发展；从经济与社会发展相适应到人与自然、社会的和谐发展。     

中西方传统文化生命观论略

由于文化传统的不同,中西方生命观显示出不同的内蕴。在中国传统文化中,儒家和道家的生命观颇具代表性,儒家主要从生的角度看待生命,是一种入世的生命观;道家强调顺其自然,是自然之道生命观。而西方文化中的生命观主要是从终极(即死亡)的角度看待生命。因此,不同的路向折射出中西方生命观的不同。     

图书管理信息系统的实现

从一个数据库应用系统生命周期的四个时期入手，阐述了一个图书管理信息系统的主要功能的实现过程。每一阶段均给出了相应的理论依据和实现内容，在数据库系统实现阶段强调了类和视图的灵活应用。     

关于弱势群体教育公平问题的几点思考

维护并实现公平正义,是构建和谐社会的必然要求,也是和谐社会的重要特征．本文通过对弱势群体的受教育状况分析,指出了弱势群体享受公平教育的必然性和必要性,并为真正实现弱势群体教育公平提出了几点建议．需要指出的是弱势群体教育公平问题必须要遵循两个原则、即差异的平等观和差别原则,只有这样才能避免走向极端,最大程度的实现教育公平、特别是弱势群体的教育公平,最终使社会教育健康和谐发展．     

SystemView在《通信原理》课程设计中的应用

本文研究SystemView在《通信原理》课程设计中的仿真应用。通过对MSK的实际仿真分析,显示了SystemView强大的仿真功能,在教学中起到事半功倍的效果。     

基于Visual C++的仿真系统界面设计

系统界面是用户进入一个系统后最基本的界面,它直接关系到开发的系统的可操作性。本文从作者开发的工业机器人系统仿真界面的设计的过程出发阐述了开发的过程和思路。     

试论书面商业广告英语中AIDA原则体现方式

AIDA原则是衡量一则商业广告好坏的重要标准。能满足这一标准的方法很多,其中在语言文字方面有语言的突出形式和“合作原则”的违反,在语篇结构方面采用了“问题解决办法模式”、“广告诉求”。本文运用了语用学及系统功能语法的语篇分析理论,探讨了这几种方式以及它们是如何满足AIDA原则的。