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51.
体育教学与中学生思想道德养成教育研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过文献资料法和问卷调查等方法,对安徽省中学体育教学中进行思想道德养成教育的现状进行了调查研究。研究结果表明,体育教师普遍认同在体育教学中进行思想道德品质教育有着得天独厚的优势,但现行体育教学并没有能够很好地发挥这种教育功能,体育教师缺乏科学的指导方法、针对性教学和科学的评价体系是当前存在的主要问题。 相似文献
52.
一向以增长为中心原则的人类活动使得自然环境遭受严重创伤,甚至危及人类自身生存的家园,环境伦理学因此成为人们研究的热点,如何处理好环境与经济、环境伦理与经济可持续发展之间的关系成为发展问题的症结所在。只有争取环境与经济的同时兼顾,对环境伦理与经济可持续发展采取双赢模式,才能走出这个两难境地。 相似文献
53.
自然保护区有效管理日益成为学术界、政府部门和非政府组织关注的一个焦点,管理效率也成为自然保护区管理中不容回避的重要问题。本文基于GAP分析技术,构建包含一系列指标的自然保护区保护、管理、投资状况评价模型,基于2003-2010年国家级自然保护区相关统计数据,一方面在宏观大尺度上真实、全面并精确地反映全国范围内国家级自然保护区的保护、管理和投资工作;另一方面,通过2003-2010年的时间演变来反映国家级自然保护区的保护管理演进状况,进而通过叠加分析寻找存在管理和投资空缺的地区,以年份和单位发出预警,发现保护区保护水平除京九铁路沿线以外基本由西北向东南递减,管理和投资效率一直停留在较低水平,且很不稳定,尤其是内蒙古、新疆、青海、西藏、安徽、福建、海南多省亟待提高管理和投资水平。 相似文献
54.
资源富集区产业转型困境:基于发展序的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
大量研究表明,资源富集区产业转型困境与这些地区相对落后的科技、人力资本等方面的发展有关。基于此,本文通过一个"发展序"的分析框架进一步系统解释了资源富集区在这些方面的发展相对落后的原因。发展序定义为:政府总是在先重视什么、其次又重视什么的发展问题上做着选择,选择结果依次排列,就构成了发展序。据此理解,本文利用2008年数据,通过省级层面的地区分类比较,结果显示有利于产业转型的一些关键领域的发展之所以在资源富集区表现得相对落后,根本原因还在于其相对较低的生产力发展水平以及脆弱的财政能力。当前,为促进资源富集区的产业转型,应使他们的发展序向更有利于建立接续替代产业的方向变异。为此,在目前的情况下可尝试从两方面突破:一是集中关注教科,提升人力资本;二是规范政府的决策、行政和服务行为,营造良好政治环境,提升区域竞争力。 相似文献
55.
中华民族舞蹈文化博大精深,千百年来演绎着一个民族的"活"的文化史,展现了一个民族的社会发展历程。在现代文明的冲击下,珍视传统,注重民族文化的多元性尤为重要。贵州世居少数民族是构成中华民族整体不可缺少的部分,而作为教育机构的高校——贵州高等院校开发建设民族代表性舞蹈课程,传承、保护和发展民族优秀传统文化是当务之急。 相似文献
56.
57.
技术的发展加速教育进入智慧学习时代,新时代对人的培养提出了新的要求,对于如何以知识为基础或载体发展、转化、升华成学科思维成为学界关注的焦点。文章通过文献分析,提出了以问题为线索的学科知识图谱,并从心理学和哲学视角找寻理论依据,完成对思维内涵及其形成过程的把握;从知识抽取技术、语义链接技术和可视化技术三方面论证学科知识图谱构建的技术可行性。基于此设计了以问题体系为核心,向下回溯知识体系,向上抽象能力体系的学科知识图谱结构模型,提出了基于学科知识图谱的思维发展机制,在揭示知识建构与思维发展关系的基础上,从问题解决触及思维本质,以期为人的培养从知识习得走向思维发展的教育实践提供指导。 相似文献
58.
运用文献资料法、对比分析法、录像观察法、数理统计法,通过对第25届亚洲男子篮球锦标赛决赛的技术统计进行分析,找出了造成中国男篮失利的主要原因,并提出了我国男篮未来的发展对策。 相似文献
59.
体育旅游业正在成为21世纪最具前景的新兴产业,其产值在诸多国家国民经济生产总值中的比重正在迅速提高。黑龙江省体育旅游资源开发具有独特的地理气候、生态景观、地域文化等方面的优势,研究黑龙江省体育旅游资源开发与运营策略,对全面推动全省旅游业的快速发展,为全省经济又快又好地发展,推动和谐社会的建设具有重要作用。 相似文献
60.
摘要:音乐专业本科毕业论文包括理论性毕业论文写作和技巧性音乐会两方面。前者存在论文题目过大、抄袭痕迹严重以及学生答辩缺乏自主性等问题;后者存在曲目过大、表演与伴奏配合不好等问题。针对前者,我们可以拟定“从学生实际出发”的论文题目;加强监督,推动学生进行“原创”论文写作;模拟答辩现场。针对后者,我们要根据学生实际情况选择曲目,让音乐会“有张有弛”;建立奖励机制,鼓励教师“点对点”辅助钢琴伴奏。 相似文献