学生学习动机的启发和激励

人的行为是由动机支配的，动机是推动人们进行活动的内部原动力。学生是教学活动中的行为主体，教师应注重启发和激励学生的学习动机。教师在教学过程中应不断改进教法，充分调动学生主动性和积极性，使学生目标清晰积极主动参与教学活动。     

随机排序的一种算法及其在准考证号生成中的应用

提出了除升序排序、降序排序之外的第三种排序——随机排序,并将随机排序分为完全随机排序和不完全随机排序两类,最后,进述了随机排序在VisualBasic6和C 下的算法实现及随机排序算法在大规模准考证生成中的应用实例。     

保护离婚无过错方合法权益问题探讨

随着离婚数字的增加 ,如何保护无过错方合法权益。从离婚损害入手 ,结合实际 ,对承担离婚赔偿责任主体 ,赔偿范围及方式进行了阐述 ,以解决实践中执法软弱 ,保护不力问题     

论《边城》所表现的审美理想

《边城》反映的是湘西边远小城茶峒镇的社会人生风貌,通过对乡村世界中普通人的交往显示出湘西的风俗,阐释了作家一系列的审美理想：理想的生命存在形式,理想的社会形态以及改造民族精神性格的愿望。     

在地理教学中怎样体现主体性教育

二十一世纪是地理学的世纪,它将很大程度地影响我国的素质教育,那么怎样开展地理教学才能使学生掌握更多的地理知识和技能呢?文章分析了地理主体性教育的特点及其实施要求,认为它将是21世纪地理教学的有效方法。     

农村义务教育投入：主体确认与保障机制研究

理论上教育是准公共产品，尤其义务教育，外部受益性极强，是全国性的公共产品。其经费应由政府投入。但在现实中，由于我国投入主体错位。导致农村义务教育投入严重不足，面临一系列问题。当务之急应谊树立科学的教育发展观，建立合理的农村义务教育费用分担体制。     

体育生活化探析--我国居民的体育生活化状况

体育生活化就是指人们为了获得健康,使体育活动行为渗透到个人或家庭生活当中,成为家庭生活支出构成的一种日常行为.体育人口和体育消费决定体育生活化的水平.人们对体育的认识、态度、价值观、收入水平、闲暇时间、生活环境、生活方式等因素对体育生活化的进程产生影响.我国东部地区的体育人口和居民的收人明显高于西部地区,东部地区应该倡导和推行体育生活化,而西部经济欠发达地区目前推行体育生活化还不太现实.     

张伯苓对西部智力与人才开发的贡献

名教育家张伯苓于1935年创力重庆南开中学，后又推广南开精神接办自贡蜀光中学，为国家培养大批精英，对西部开发智力与人才作出了巨大贡献。     

英语课文"整-分-整"教学探究

课文是教学语言知识和学生得以在听、说、读、写、理解、思维、交际等方面进行综合训练的主要材料,课文教学具有综合性,整体性,系统性,只有切实加强课文教学,才能真正培养学生综合运用语言的能力。但受传统教学法的长期影响,课文教学仍存有许多不足。本文就现行课文教学中存在的问题进行详细阐述和分析,探讨课文教学的科学方法,意在使这种思想和方法适应新课改的理念,加大课文教学改革力度,合理快速提高学生的阅读能力,思维能力,综合运用能力,促进学生听、说、读、写能力全面发展。     

工程制图课程实践教学建设

通过工程制图实践教学课程的建设,加深学生对基础理论的理解,进一步培养学生的动手能能力、思维力、创新能力和工程实践能力。本文阐述了工程制图实践教学的主要内容和特点,并展示了工程制图实践教学的运用情况和实施效果。