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311.
文章主要介绍了网页上显示和编辑蒙古文的几种技术,并分析了它们的优缺点。  相似文献   
312.
阐述了高频电子线路的重要性及其特点,通过实例说明在教学过程中引用仿真软件Multisim8的必要性和可行性.方便、直观生动能取得较好的教学效果。  相似文献   
313.
具有d^8,d^10电子组态的过渡金属配合物因金属离子独特的电子结构与金属-金属键的形成从而具有特殊的发光性能,是分子荧光材料研究中最为活跃的前沿领域之一。本文简要介绍了d^8,d^10过渡金属配合物的结构特征与发光机理,并综述了其荧光性能以及应用研究的新进展。  相似文献   
314.
毽球是新兴的高校体育项目,学生往往存在技术不扎实,触球恐惧等心理。根据毽球基本技术的特点,综合相应资料及其它模拟训练法的成功之处。提出高校毽球“4+8Min”模拟训练法,并进行教学实验,旨在提高教学质量,克服学生心理压力,达到良好的教学效果。实践证明,效果显著,并有一定的推广价值。  相似文献   
315.
随着变电站自动化程度的提高,对这些设备的管理和维护的需求也逐渐扩大,特别是基于网络的远程维护管理需求更是日益迫切.本丈主要在分析变电站保护设备的远程监视与管理系统分析与设计的基础上,对于保护设备远程监控系统在站控设备GD8上的实现相关技术进行分析,对于提高我国变电站自动化水平具有一定作用.  相似文献   
316.
This technical note describes the results of a pilot approach to link administrative and survey data to better describe the richness and complexity of the research enterprise. In particular, we demonstrate how multiple funding channels can be studied by bringing together two disparate datasets: UMETRICS, which is based on university payroll and financial records, and the Survey of Earned Doctorates (SED), which is one of the most important US survey datasets about the doctoral workforce. We show how it is possible to link data on research funding and the doctorally qualified workforce to describe how many individuals are supported in different disciplines and by different agencies. We outline the potential for more work as the UMETRICS data expands to incorporate more linkages and more access is provided.  相似文献   
317.
为探究配体维生素B3(C6H5NO2)、8-羟基喹啉(C9H7NO)及其稀土配合物[RE(C6H4NO2)2(C9H6NO)].2H2O(RE=La、Nd、Sm)对红酵母生物活性的影响,本实验采用平板培养皿法和抑菌圈法测定了上述三元配合物及其配体对野生红酵母和实验红酵母生长活性的影响通过比较分析抑菌圈直径的大小,我们发现8-羟基喹啉(C9H7NO)对红酵母抑制作用较强,而维生素B3没有抑制作用,与稀土(RE=La、Nd、Sm)形成三元配合物后,Sm的三元配合物抑菌能力得到了加强,而Nd和La的三元配合物抑菌能力减弱初步推测Sm配合物可应用于红酵母危害的防治  相似文献   
318.
提出了Modbus通讯协议在485串行通信中的运用,并给出了利用ATMEL公司新推出的一款高档AVR单片机ATmega 8实现485串行通信的方法.  相似文献   
319.
介绍了一种基于STM32处理器的超声波室内定位系统,阐述了超声波室内定位系统硬件电路构成、工作原理及软件设计。系统采用单向测距法,降低对被测表面的要求,应用范围广。数据通过USB口传给计算机,可实现实时跟踪,结构简单,工作可靠。  相似文献   
320.
"5Q.8S"实训教学管理模式主要借鉴了企业6S管理模式——"整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全",在此基础上,根据中职建筑专业实训教学的特点,又提出了"节约(Save)"和学习(Study)两个要求,同时还纳入了实训教学管理的五个目标,即形成了"5Q.8S"实训教学管理模式。文章主要通过"5Q.8S"实施的意义、步骤、内涵三个方面,阐述该模式在实训教学管理中的实际应用,从而为中职学校如何加快从"学生"到"职业人"的角色转换提供借鉴。  相似文献   
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