版权用尽的法理审视

版权用尽是复杂的法律理论问题和实践问题，被认为是WTO法中的难题，在世界各国中争议也很大。传统的观点从法律正义的角度出发，大多反对版权用尽。其实，法律正义是发展的，是回应社会现实的。当我们从法理学的视角，重新审视版权法中权利的垄断与垄断限制、公平与效率、秩序与自由这些基本的法律范畴时，对于版权用尽的制度安排问题会得到这样一个结论：版权用尽在法律上是一种可以选择的制度。这不能不引起立法者的注意。     

对新疆大学少数民族双语教师班学员使用汉语授课情况的调查

少数民族教师在使用汉语授课方面存在许多问题,主要表现在他们的汉语水平不高以及专业知识偏低.所以,采取各种措施提高他们的汉语水平和专业知识是十分必要的.此外,还应从结业考核、教材使用等方面进行改进,使他们尽快适应用汉语授课这一要求.     

"两课"教学改革调查与对策

对“两课”在我校教学中的情况进行调查与分析,不断改进和创新教学方法,实现“两课”教学“三进”的最终目的。     

Indian Child Welfare Act: ideas for implementation

The Indian Child Welfare Act of 1978 was passed to curb the excessive rate of placement of Indian children in non-Indian foster and adoptive homes. Congress concluded that these placements were abusive because of their contribution to the identity confusion of the Indian children who had been placed as well as the disruption of tribal culture. This article includes recommendations about implementation of the Indian Child Welfare Act which are based on a survey of individuals involved in Indian child welfare as well as experiences of the author since completion of the survey in November of 1980. In general, the recommendations are: (1) Tribal and state agencies should make special efforts to coordinate services so that the unique difficulties faced by Indian families will be addressed; (2) Urban social service agencies should assign all Indian child welfare cases to one worker or a group of workers and cooperate with urban Indian associations in the transfer of Indian child welfare cases; (3) Social workers handling cases should be involved in all aspects of transfer and not leave the management strictly to attorneys; (4) Where the act is unclear, particularly in off-reservation emergency placements, the state agency must make the policy clear so that all workers understand how Indian children will be protected in emergencies; (5) In individual cases, as well as when negotiating agreements both tribal and state agencies should avoid compromising the rights of the parties involved or the principles of the act.     

张家口市大、中学生无偿献血知识调查分析

目的了解大、中学生对无偿献血的认识,为大力开展全民无偿献血提供资料.方法采用问卷调查形式进行调查并对数据进行统计学处理.结果多数学生对无偿献血的一般知识、献血与健康有一定的了解,且医学类大学生好于非医学类大学生,好于高中学生,差异具有显著性(均P＜0.05).但所有学生对安全用血知识了解较少.结论对无偿献血的认识随教育程度及专业知识掌握程度而提高,献血人数也相应增加.大力开展无偿献血的社会宣传并在中、高等院校开展以健康教育为中心的无偿献血知识讲座是保证无偿献血顺利进行的有效手段.     

英语专业四级测试(TEM 4)听写中的听力策略研究

英语听写能全面地反映一个人的总体语言水平,考察其多方面的语言能力和知识。它既是重要的综合性测试手段,同时也是一种积极的、创造性的学习过程。把握好听力策略中的认知策略、元认知策略和社会/情感策略等三大策略,在针对专业四级英语听写中的教学中,能为学生提供有效的策略指导和培训,引导学生形成既适合自己、又富有成效的学习策略系统,从而提高学生运用听力策略的能力,促进其语言技能的提高。     

听力课外自主学习问题及探讨

文章在对学生听力学习现状进行调查的基础上,总结出了当前在课外听力自主学习中存在的问题。并针对这些问题,就如何提高学生课外听力学习质量提出了建议。     

中美一流大学本科生“专业课程深度学习”及其影响机制的比较研究——基于SERU(2017-2018年)调查的数据分析

“专业课程深度学习”是衡量本科专业教育质量的一个重要指标。借助“学习科学”有关“专家知识”的最新研究成果,可以构建出“事实支持性学习”“知识整合性学习”“检验判断性学习”“反思提升性学习”四个“专业课程深度学习”的构成指标,并运用中国2所和美国5所研究型大学的2017-2018年SERU调查数据进行分析,获得如下的研究结论:就“专业课程深度学习”而言,在整体、院校及专业三个层面上,中国2所大学在四个指标上都明显落后于美国5所大学,但在“反思提升性学习”上的差距较小。就影响机制的分析而言,“专业课程学习参与”和“专业课程学习要求”对于中美一流大学本科生的“专业课程深度学习”都有显著的正向促进作用;调节效应的检验则进一步表明,中国大学生的“学习参与”对于“深度学习”呈现出比美国大学生更为明显的“加速影响效应”,“学习要求”对于“深度学习”则呈现出“缓速影响效应”。在“专业课程学习要求”方面,中国这两所大学在五个层级指标上都显得相形见绌。基于研究发现的问题,文章提出了“一观两度”的改进建议:确立专业课程的学习质量观;增强专业课程的学习参与度;提高专业课程学习要求的难度。     

创新调查:国际经验与国内现状

总结了国际创新调查的经验，对我国自20世纪90年代以来的主要创新调查做了综述。发现我国的企业创新调查到目前为止是“宏观多，微观少”“局部多，全局少”，主要由政府主导，学校在其中扮演了重要的角色，而咨询公司和相关协会缺位。在借鉴国内外调查经验的基础上，提出了对我国创新调查的若干建议。     

网上中文科技信息的测量研究

针对目前文献对WEB上中文信息数量的矛盾报道，我们采用关键词词频统计方法，以英语为参照系，对INTERNET上中文科学信息资源进行了调查分析。调查结果截止到2005年1月WEB上中文科学信息数量约为英文的3．54％，占互联网上科技信息总量的2．55％左右。该测量的结果对于国家制定信息获取等方面的科研政策具有参考意义，对于选择信息资源建设战略、推动海量中文信息资源建设，制定信息资源开发利用的政策也具有参考价值。