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111.
提出了一种基于多谐振荡器的AT89S51单片机温度测量的设计方案.利用温度传感器测量外界温度,通过多谐振荡器将传感器的阻值转换成频率信号,利用AT89S51单片机的定时器/计数器测量振荡电路的振荡频率,由查表法得到实际温度值. 相似文献
112.
赵书华 《合肥联合大学学报》2003,13(4):116-118
本方法改变以往用示波器直接显示磁滞回线的方法,通过改变各种物理条件(如电压、频率、R和C)以及用双线示波法将B和H的波形同时显示出来进行比较分析,使观察到的物理现象理直观、更丰富、更易于接受。 相似文献
113.
114.
漆建军 《郴州师范高等专科学校学报》1999,20(2):71-73
本文针对《电路分析》中几种常见的RC网络,以相量法的形式详尽分析共网络的转移函数的幅频特性及相频特性,经过对比,综合以明了各种RC网络的具体应用。 相似文献
115.
本文针对《电路分析》中几种常见的RC网络,以相量法的形式详尽分析其网络的转移函数的幅频特性及相频特性,经过对比、综合以明了各种RC网络的具体应用。 相似文献
116.
基于CPLD的多用信号发生器的研究与设计 总被引:2,自引:1,他引:1
以AT89C51系列单片机和CPLD芯片为核心,由运算放大器LM318等器件构成多用信号发生器。该信号发生器利用晶振产生的振荡信号展开设计,运用软件计算出所需波形的频率、相位,再利用RAM读出技术将数据从CPLD的内部读出,并经过高速A/D转换器后输出脉冲信号。该信号经外部滤波放大,产生稳定的方波信号。经过进一步的处理,方波信号转化为三角波和正弦波信号,然后再利用软件部分对该系统的控制,使信号发生器能够产生幅值可调的正弦波、三角波和方波信号,且其输出频率能够在10HZ~100KHZ范围内连续可调。 相似文献
117.
118.
完全学分制下课程设置的优化路径 总被引:1,自引:0,他引:1
完全学分制下的课程设置的4RC优化路径,是以课程论教育心理学为依据,针对多数高校普遍存在学分制下的课程设置问题提出的.课程设置的4RC优化路径既保留了学年制的完整性、计划性强的优势,又具有学分制的灵活性的特点,易于培养学生的创新意识. 相似文献
119.
设计一种基于STC89C52RC单片机的廉价智能电子锁.采用单片机作为控制核心,可通过编程选择实现修改开锁模式和异常开锁报警等功能,相比于市场上同类产品,使用更灵活、安全性更高、成本更低,具有较高的实用价值. 相似文献