小议“听、说、读、写”英语口语提高法

英语口语的学习在21世纪的今天变得日益重要,本文探讨了听、读和写与口语学习的关系,提出如何通过听、读和写来提高英语口语。     

Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view

According to the simple view of reading (SVR), reading comprehension relies on “decoding” (pseudoword, word reading) and “oral comprehension” skills. Testing 556 French pupils, we aimed at unpacking these two components and tracking their longitudinal development in first grade. We have found that: (1) lower level language skills (vocabulary, syntax) and discourse skills (oral text comprehension) emerged as two dimensions of “oral comprehension”; (2) lower level language skills longitudinally predicted reading comprehension outcomes, above code-related skills; (3) decoding precursors (letter knowledge, naming speed and phonemic awareness) predicted reading comprehension directly, and indirectly, through decoding skills (pseudoword, word reading, text reading fluency); (4) Oral comprehension skills did not favour the development of decoding. Our results support the independency of the SVR components. However, we suggest that a more fine-grained conceptualisation of oral comprehension skills would help to better understand the individual and pedagogical factors influencing the early development of reading comprehension.     

2001-2004年《人大复印资料》转载的民族问题研究文章的统计分析

文章以《人大复印资料》2001-2004年间全文转载民族问题研究方面的文章为资料源,从栏目设置、作者所在省市、收录的期刊及引文中被引用的期刊等进行统计分析,为民族问题研究者提供一定的信息和有益的帮助.     

材料力学教学中的审美教育

材料力学中的美主要体现在简洁美、和谐美、新奇美、技巧美、应用美等几个方面。在材料力学教学中实施审美教育,不仅可以培养学生的审美能力,而且可以激发他们的学习兴趣,提高学习效率,培养创造性思维能力。     

朱熹《观书有感》诗究竟作于何时

朱熹《观书有感》诗的写作时间究竟是哪一年,直接关系到对诗歌深刻意蕴的理解.有人认为这首诗写于 1176年,其实是虚构事实、误读历史材料的结果.因为这首诗在现代社会广泛流传,各种选本和教科书往往也予以收录,所以有必要对此进行辨证分析.     

大学英语阅读教学创新三环节

从语言学习的规律来看,英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入尤其是大量的阅读基础之上的[1]。所以大学英语阅读教学一直被置于一个非常重要的教学地位。然而,传统的大学英语阅读教学方法已经不能适应当代大学生对英语学习的要求。随着我国加入WTO和经济改革的深入,社会对具有英语实际应用能力的非英语专业大学毕业生的需求日益增加。这就要求大学英语阅读教学不断创新,以培养出更多具有较高英语应用能力的大学毕业生。     

Review on the characterisation of ancient stringed musical instruments varnishes and implementation of an analytical strategy

For the last 60 years, varnishes of ancient musical instruments, particularly stringed instruments of the violin family dating 17th and 18th centuries, have been analysed to establish their chemical composition and multi-layered structure. The objective was to rediscover the technology for making the varnish of esteemed Italian violins and to reconstitute it. This paper reviews the physico-chemical studies published on such varnishes and also focuses on a research project carried out since 2002 at the Musée de la musique in Paris. It aims to apply in a comprehensive way different non-destructive or micro destructive methods (Py-GC/MS, IR microscopy, SEM/EDX, EDXRF, synchrotron radiation-based techniques, …) to the study of a large and representative number of ancient varnished musical instruments from a museum collection.     

网络时代的大众阅读——"网络阅读"研究综述

网络阅读是一种新型的阅读形式,它也对当今大众阅读习惯和阅读文化带来了种种影响.文章对我国近年来研究"网络阅读"这一主题的文献进行了归纳,综合了若干主流观点,对网络阅读的优劣势进行了详细阐述,同时分析了网络阅读对传统阅读的冲击,较为全面地总结了网络阅读的特点以及发展趋势.     

高职《数据结构》教学改革与探索

“数据结构”是计算机专业中一门重要的专业基础课程,同时又是计算机专业中一门难教和难学的课程。本文针对高职生源的实际情况,探索对该课程的教材、教学内容、教学方法、实验等方面进行改革,以提高该门课的教学效果。     

中小学图书馆在校园阅读活动体系中的主体作用及未来路向

中小学校园阅读活动的内容与质量,关乎全民阅读的整体质量和基础教育改革的成效。受当前我国文化与教育两类政策的影响,在围绕校园阅读活动的供给与需求的变动调整中,中小学图书馆遇到了新的价值彰显契机和发展空间。中小学图书馆在校园阅读活动体系中处于何种定位、发挥何种功能、承担何种责任、与其他参与主体的关系如何,对这些问题的研究和解答能够为中小学图书馆适应外在教育环境变化、实现内在职业使命提供参考和帮助。根据中小学图书馆所发挥的职业价值和基础教育价值,可将中小学校园阅读活动的类型划分为以培养德智体美人才而开展的活动、以实现课程教学目标而开展的活动、以提升教师专业技能和学生综合素养为目标的活动、以帮助师生提升信息素养而开展的活动等四种。中小学图书馆在校园阅读活动中的主要功能定位是全校性阅读活动的支撑者和推动者、课程学习中阅读活动的嵌入者、面向师生综合能力提升的阅读行为的引导者、师生信息素养和数字素养教育的主导者和实施者、校园内外阅读活动的协调者和沟通者。中小学图书馆在参与和推动校园阅读活动的过程中,需要根据校园阅读活动的具体类型和目标,适配相对应的角色功能。图1。表1。参考文献41。