人本原理管理在大学生业余运动队训练中的应用

介绍了河南财经学院业余运动队训练管理中人事原理应用的经验。     

论以作家为中心的大学语文专题教学模式

大学语是目前高校普遍开设而又难以提起学生兴趣的一门公共课。它的目标定位目前说法不一。华东师大确立“人精神”为其根本属性,为此,我们尝试了以作家为中心的专题教学模式。实践证明,这种教学模式可有效实现激起学生兴趣,传播人精神的目的。     

外语课堂教学模式刍议

近年来随着外语在我国政治、经济生活中的重要性日益提高 ,有关外语教学的理论研究已成为人们关注的主要课题之一。其中 ,转变观念、改“课堂以教师为中心”为“以学生为中心”已在理论和实践上证明是可行的、有效的教学模式。     

试谈二语习得中"教"与"学"的关系

“教”与“学”不可分开。在中国的语境下学习外语,“教”与“学”尤不可偏颇,否则既不利于第二语言的成功习得,又阻碍学习身心的健康发展。本探讨在“教”与“学”关系上形成两种偏颇的原因及其表现,阐述在第二语言教学中正确处理好“教”与“学”关系的意义。     

试论学生主体地位及其确立的策略

建立符合素质教育要求的基础教育课程体系，需要正确看待学生的地位，树立新的学生主体观念。确认学习者的主体地位是新课程改革的重要理念，是教育现代化的需要。而要真正确立学生的主体地位不仅要发挥学生的主观能动性，也应发挥教师的积极作用。     

试论以学习为中心的外语教学模式

培养学生的自我学习能力是未来教育发展的趋势。文章提出的以学习为中心的外语教学模式克服了传统教学模式的弱点，它强调培养学生的独立学习能力，让学生成为自主学习者，教师引导学生在学习中掌握学习策略。     

“导学式”教学法是实施素质教育的有效途径

实施素质教育，必须以“导学式”教学法代替”灌输式”教学，还学生以“主体”，激发其主动性，挖掘其潜能，培养其创新精神。     

学生参与管理促进改革提高

阐述了学生参与显微镜室管理的必要性、可行性及其优越性。能部分缓解分管教师的工作压力、有利于提高显微镜实验技能与管理能力以及教师角色意识的形成,让部分优秀学生参与管理还有利于培养出某些专业实验室的管理人才,也利于丰富学生的课外学习活动。学生参与管理拓宽并发展了实验室开放管理的空间,还可培养一些精密仪器管理维护的技能型能手。     

坚持和强化高校学生为本教育理念途径之探索——以宁波大学为例

坚持和强化高校学生为本教育理念就是要推进全员育人工作机制;拓展指导服务工作内容,完善指导服务工作体系;加强创新创业教育,提高学生创造能力;创建学生工作品牌,提升校园文化品位,努力培育和造就具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

建立主体性教学模式 提高公文写作课质量

公文写作课的教学改革以科学的理论为指导 ,以培养主体人格为终极目的 ,以学生主体性的充分发挥为提高课堂教学质量的根本途径。引入主体性生成机制 ,以写作活动贯穿整个教学过程