非洲内罗毕城市变化的遥感监测与驱动因子分析

作为肯尼亚的首都,内罗毕是非洲发展最快的城市之一.本文研究了内罗毕市1988年-2010年城市建成区空间扩展情况.利用1988年Landsat TM、2000年Landsat ETM+以及2010年Landsat TM数据,采用主成分分析与混合分类的方法,提取了1988年-2000年、2000年-2010年、1988年-2010年内罗毕土地覆盖空间变化数据,并分析了城市用地面积扩展的驱动因素.分析结果表明,内罗毕从1988年到2010年总共扩展了141.24km2,扩展面积为1988年城市建成区面积的1.27倍,其中1988年到2000年扩展了60.03km2,2000年到2010年扩展了81.21km2.城市建成区所侵占的地类主要是荒草地和林地,城市建成区的扩展方向是以东西方向为主,并沿着主要交通路线的方向扩展.人口和经济快速增长、便利的交通、地质地形、政府政策是内罗毕城市扩展的驱动因素.     

海市迷文本,蜃楼侃大山

对文学作品的分析必须立足于文本。脱离文本、大而化之的放言高论,不是流于空谈,就会陷于谬见。《中国现代文学史》(湖南师大出版社1999年版)有关《边城》"文化悲剧"论,便属此类典型个案。     

我国城镇大众体育发展的因子分析

本文借助社会科学统计软件SPSS,运用因子分析方法,从众多的影响城镇大众体育发展的指标中找出的几个主因子是教育因子、经济因子、政治因子、环境因子、自身因子、信息因子,为加快城镇大众体育发展进程提供理论依据。     

《边城》:人性美的艺术建构

《边城》是沈从文 "湘西小说"的代表作品.她是一曲悠扬感伤的牧歌,更是一首清新优美的颂歌.作品的字里行间,深深贯注了作家对家乡的热爱和对大自然的礼赞,特别是他对人性美所做出的淋漓尽致的艺术建构.在小说中,人人都是真善美的化身,而翠翠正是其中最动人心魄的人物形象.那善良重义的老船公,那慷慨大方的船总顺顺,那正直而勇敢的年轻兄弟,也都是那么血肉丰满,灵动感人.作家试图通过秀丽的自然景色,淳朴的乡风民俗,醇厚的人性旨趣,真挚的人情关怀,来表现他所主张的健康而优美、自然而又不悖乎人性的人生形式.     

合江县尧坝古镇生态旅游的调查分析

本文通过对尧坝古镇生态旅游现状的调查,对合江县尧坝古镇生态旅游进行分析,对存在的优势和劣势进行了探讨,对合江县尧坝古镇更好地实现生态旅游提出相应的对策及意见。     

英汉语言风格差异——以《老人与海》和《边城》为例

英语和汉语是隶属于两个不同语系的"非亲属"语言。学习英汉两种语言需要对这两种语言的特性进行对比分析,从而分析出它们的差异。文章以海明威的《老人与海》和沈从文的《边城》为例,分别从语义、词法和句法这三个层面来分析英汉语言的差异。     

英汉句法对比分析--以《老人与海》和《边城》为例

掌握英汉两种语言之间的句法差异,是做好英汉互译的基础。作者以《老人与海》和《边城》为例,对英汉两种语言在句法上的差异性进行对比和分析,从而反映出中西思维方式的差异。     

Moodl e平台自动远程备份策略研究与实现

Moodle平台课程数据安全、完整备份是一个非常重要的工作。Moodle平台提供课程自动备份功能,但缺少数据库、文件上传的备份功能,且不能远程备份。针对Moodle平台备份功能的缺陷,以楚雄师范学院Moodle平台为例,提出了Moodle平台数据完整备份策略,通过编写Shell脚本实现数据库和用户上传文件的备份功能,结合Linux系统下的自动任务服务,定时自动执行Shell脚本,实现自动登录远程FTP ,将备份数据定时传输到远程 FT P服务器,从而实现了Moodle平台数据的自动远程备份功能。     

卫星遥感技术在森林资源动态变化预测的应用研究

利用遥感技术提出一种面向卫星遥感技术的森林资源动态变化预测方法,该方法可以根据拍摄到的遥感图像信息进行分析和识别,准确的分析出当前森林资源的健康状态,从而预测出森林资源在未来一段时间内病虫害的变化趋势。     

Opening a Window on Early Twentieth-Century School Sport in Cape Town Society

An attempt was made at recording structured sport in non-White schools in Cape Town, South Africa, prior to 1956. The study was introduced with a historical presentation of sport at mission schools. It was shown how these schools inherited a legacy of deprivation and neglect that impacted upon sport participation. Yet, champion sportspersons at these schools gained some recognition in a racist and hostile society. This was possible due to the efforts of a few Teachers' League of South Africa (TLSA) campaigners who saw sport development as part of their mission of uplifting children in their charge. The TLSA attempted organising athletic meetings from 1916 onwards. Teachers belonging to this organisation were instrumental in establishing the first mass-based school sport organisation in Cape Town in 1928, the Central School Sports Union (CSU). This organisation was the only avenue of meaningful sport participation for most of Cape Town's marginalised children. A study of the CSU enables historians to open a window not only on social and political complexities of school sport but also on the broader early twentieth-century Cape society.