社会转型期新疆体育的价值和发展研究

运用文化学、社会学的知识和方法,研究社会转型时期,随着我国西部大开发战略的进一步实施和建设社会主义和谐社会理念的提出,赋予了新疆体育的特殊使命和要求,在此情况下来探讨了社会转型时期新疆体育发展的趋势和模式。     

锻炼行为理论研究进展述评

锻炼行为理论的研究源于20世纪50年代有关健康行为理论的研究。目前为止,健康行为理论得到了前所未有的发展。应用健康行为理论模型研究锻炼行为,使锻炼行为理论得到了极大的丰富和发展,研究理论模型己经应用于描述、解释和预测锻炼行为。国外健康行为理论在锻炼行为领域实证研究的过程中,我国关注健康行为的专家和学者也在不断的引进这些国外的理论不断进行本土化研究。此文试图以国内外锻炼行为理论的发展述评为媒介,为国民的健康促进和健康的生活方式改变提供必要帮助。     

以S-T分析法分析教育技术专业课课堂教学问题

以教育技术专业为代表探讨高等教育本科教学改革问题具有深远意义。文章使用S-T分析法对当前教育技术专业本科专业课的课堂教学情况进行了分析,根据课堂教学中存在的优点与不足,尝试提出加强课堂教学的可行措施,为新教学理念的深入实施探求可行之路。     

新理念下的化学教学设计

新课程赋予了教师工作新的内涵和要求，需要教师在教学中精心设计，通过问题讨论、场景再现、师生互动、生生互动、实验教学等营建学生自主学习、自主发展的立体空间。     

高校体育课考试项目量化评分方法试验的比较研究

本文根据当代先进的教育评价理论与方法,结合我校体育课考试评分工作实践,设制了一种新的“分段递进评分法”并与国内有影响的几种体育评分方法进行评分比较试验。通过灰色系统关联度的优势分析和对分段递进评分标准进行检验,此法具有较大的优越性。     

排球技术教学法的实验研究

通过以学生兴趣来组合排球技术的教学顺序 ,用形象的教学方法 (称实验法 )来进行排球技术的教学 ,并与排球常规的教学顺序和方法进行对照、比较实验 ,其结果经数理统计分析 ,发现 ,采用“实验”教学法进行教学的班级 ,所得成绩优于对照班级。这说明 ,在排球技术教学中 ,采用“实验”教学法 ,是提高排球技术教学质量的一个可行方法。     

自我教育是新课程校本研训的灵魂

新课程校本研训是提高新课程师资水平的重要途径。校本研训必须以自我教育理论作为基石，必须着重培养教师的新课程自我认识能力、自我体验能力和自我调控能力。     

物理学科教育与人文精神教育的整合

文章从物理学的视野出发，挖掘物理学科教育与人文精神教育的内在统一基础，提出将物理学科教育与人文精神教育进行有机整合的教育观点，阐述了这种教育模式对于提升人文精神的重要意义。     

国外图书馆藏书发展政策面临的问题与走向

进入新世纪以来藏书发展政策在国外一些图书馆受到冷遇,其主要原因在于藏书发展政策没有及时反映信息环境的变化给藏书发展带来的影响。数字时代图书馆仍然需要制订藏书发展政策,而未来图书馆藏书发展政策的制订需要考虑数字资源可能涉及的设备、技术、知识产权及图书馆联盟等因素。