浅议新课标下的异质学生最优化发展

有着学业水平差异的学生称作“异质学生”，异质学生的数学教学首先要使学生尽可能大地形成共性基础，应该让学生能得到最优化的发展。在新课标的指导下，数学教师在实施人文教育的同时，要针对异质学生的不同特点，在班级授课中形成独特的教材，这一教材应该是课本的同构体或异构体。教师要倡导自主学习，要发展地评价学生。     

功能翻译理论浅析

功能翻译理论 2 0世纪 70年代产生于德国。其形成大体经历了三个阶段。功能翻译理论在译者培训、文学翻译、翻译批评上都有很高的理论指导价值 ,并为翻译理论的发展开拓了新的思路。     

物流在玉溪经济发展中的重要性

玉溪经济的产业结构调整,必须寻求新的经济支柱,把玉溪建成滇中物资聚散地的设想是可以尝试的,那么必然就要发展物流业.物流在玉溪经济发展中具有重大作用,我们必须充分认识到物流在玉溪经济发展中的重要性,积极发展物流业.     

学校体育现代化进程中的均衡发展问题研究

学校体育均衡发展对个体、学校与社会都具有特殊意义,学校体育均衡发展在整个21世纪的学校教育中占有重要的地位,要客观地面对制约其均衡发展的因素,以实事求是,从实际出发,发现问题,解决问题的态度,全面实施学校体育均衡发展的战略。     

可持续发展之路——论发展生态经济

生态经济是生态与经济协调发展的一种经济形态。为了实现经济社会的可持续发展，必须加快实现生产方式的根本转变，大力发展生态经济。     

试论以人的发展为中心的体育教育评价取向

长期以来体育教育评价中过多地强调了体育的功效性,注重运动成绩的评价,而忽视以人为中心的教育指向,使评价作为整个体育教育系统的闭合环节应起到的反馈检验作用与学校体育目标错位,本选题研究对现有的体育教育评价有效性提出质疑.在教育现代化的大背景下,从素质教育理念出发提出以人的发展为中心的评价对策,即不应盲目追求客观和量化,认识到体育教育与评价的相对性,依据体育评价的互动性特点,建立起着眼于学生学习过程的纵向评价和学生之间学习效果的相对差距的横向评价,再辅之于学生的自我评价.     

论信息资源在社会可持续发展中的作用

论述社会可持续发展的含义和意义，分析信息资源在社会可持续发展中的作用，对目前可持续发展信息资源建设问题提出了一些建议。     

我国小城镇及小城镇体育之研究现状

采用文献资料综述研究方法，指出小城镇研究是中国社会科学现阶段的热点课题，已进入经济、社会、教育、卫生、历史等多方位研究阶段；而我国小城镇体育研究至今尚未形成热潮，其与我国社会学界对该方面的研究存在趋异现象。     

发展传统武术的思考

传统武术已有几千年的发展历史，要发扬光大，就要发展自已特色，关注传统武术，让武术为世界人民的健康服务。     

素质教育的核心是培养创新能力

素质教育的核心是培养创新能力。当前,我国教育的最紧迫任务,就是要大力推行创新教育,为建立创新型国家而奋斗。