基于深化科技体制改革的陕西技术创新模式转变路径与政策体系研究

经过改革开放40年的经济和科技体制改革,我国科技力量的数量布局已发生了根本性变化,到2017年,企业占全社会研发经费总量达到78%,已取代高校、科研院所成为全社会研发经费投入的主体,我国科技成果转化模式向技术创新模式转变的微观基础条件已经形成。但在陕西,企业占全社会研发经费总量仅为47.7%,这种微观基础远未形成。在新时代,陕西实现技术创新模式转变的路径和政策措施主要一是以加大企业研发投入强度为着力点,促进企业真正成为技术创新的主体;二是以体制机制创新为保障,提高科技成果本地转化率;三是以切实落实带整体突破性的“陕九条”政策为突破口,引导科技创新人才在企业技术创新活动中“名利双收”并向企业流动;四是以推动企业走自主创新道路为方向,实现陕西强大的国家科技从创新链到产业链上下游链接下游的原始创新,强化大型企业和工程的集成创新,突出中小企业引进消化吸收再创新;五是要切实解决政府激励企业技术创新政策过剩、越位和错位问题,如要把激励企业技术创新事前的财政补贴,转向面向消费市场补贴,即把创新经费补贴给需求方、采购方、技术使用方或者是企业取得重大创新之后再予补贴。     

流媒体电视在现代教学中的应用模式构想

不断完善发展的流媒体电视,必然会在我国教育领域得到广泛应用,从而完成教学史上从粉笔黑板到投影再到流媒体的革命三级跳。文章阐述了流媒体电视的概念,并针对我国教育信息化建设中存在的问题,归纳了流媒体电视在现代教学中的应用优势,并从面授教学和远程教学两个方面,提出了流媒体电视在现代教学中的应用模式,最后提出了其在未来的推广应用中的相关问题。     

莆田林氏与唐代福建文化的振兴——林蕴《睦州刺史二夫君神道碑》考论

《睦州刺史二夫君神道碑》是福建名士林蕴为其父林披所作,碑文包含了中唐福建社会变迁的史实,是研究中唐以降福建社会文化的重要文献。通过对碑文的考析,揭示了在中唐变革这一大的历史背景下,林氏一家与江南文化圈的关系,以及以林蕴、林藻、欧阳詹为代表的闽中士子群能够率先走出福建,融入主流文化的原因。通过碑文与相关文献的比读,进一步揭示科举考试刺激下唐代福建文化的文学特质。     

社会转型对城市"留守儿童"代际冲突影响的研究

转型时期,城市社会中原有的单位制发生了急剧的变化.单位的改革迫使国有企业职工背井离乡,开始了打工的生活,而他们的子女被迫留守家中,成为了城市里的"留守儿童"。转型社会对这些孩子以及他们现任监护人的思想、生活方式等都有着强烈地冲击,这使他们之间的"代际冲突"发生了加剧.本文以转型社会为背景,从社会学的角度探讨了转型社会对城市"留守儿童"代际冲突的影响.     

资源富集地区转变经济发展方式的探索——以内蒙古自治区为例

西部地区是中国资源富集区,资源型产业比重高,是节约资源、能源,保护环境,转变经济发展方式的重要区域。近年来,依托丰富的资源,内蒙古实现了经济的高速增长,也面临经济发展方式的转变。研究了资源富集地区转变经济发展的方式,以保证经济社会发展对能源、资源的需求。     

美术形态的变迁与当代批评话语

在消费时代,美术作为一种文化的形态,它的传统文化价值正在被由消费主导的大众文化所解构,呈现出精英文化的失语和批评话语的危机。从文化的视野来研究美术形态的变迁和不断建构与解构的现代文艺批评理论,去揭示一条重构当代美术学语境的途径。     

学会欣赏一棵树——班主任对“问题学生”的教育转化策略探析

随着学生步入中学阶段,无论是心理还是生理上都发生了一系列的巨变,接踵而来的是各种各样的问题行为。所谓“问题学生”是指习惯不良、心理有缺陷或品行有障碍的学生,“问题学生”的教育转化工作也是整个班级工作的重点和难点。“问题学生”的转化工作做得好与否,直接影响着整个班级教育教学质量的提高,关系到班级的全局工作。     

图书馆隐性知识的流动与转化

隐性知识的流动与转化是知识创新的基础，图书馆要做好读者服务工作，同样也必须加强其内外部的隐性知识流动与转化。本文分析了图书馆隐性知识的流动与转化及其促进措施。     

数学建模与大学数学教学改革

在高新计算机技术支持下的数学建模,是目前发展数学科学向一切领域渗透,数学科学技术转化的主要途径,这就向大学数学教育提出了教学改革的重要课题. 结合数学建模竞赛,提出从两个方面进行改革实验并取得了初步成果.