考试系统开发过程中关键问题的研究与实现

本文介绍了用VB技术开发考试系统过程中的数据库设计、结果统计、随机抽题、自动评分等一些关键问题的实现方法。     

学校评价结果解释研究：理论解析与体系建构

学校评价结果解释的科学性和复杂性, 要求结果解释研究必须有充分的理论基础作为研究支撑。教育学理论是衡量学校评价结果解释效果的基本理论依据;管理学理论是分析学校管理模式和运行方式的基本理论依据;教育评价学是判定结果解释的可信度和有效性的基本理论依据;学校发展理论是评定解释结论是否符合学校一般规律的基本理论依据。在解析理论背景的基础上,构建学校评价结果解释研究体系,从发展历程、结构关系、综合系统的角度解释评价结果,并提出根据需求进行解释、针对问题对照解释、多方主体参与解释、评估效度验证解释的原则要求。     

1987～1996年中外七项全能优秀选手运动成绩结构的比较

运用文献资料法、常规数理统计和灰色关联分析等方法,对１９８７～１９９６年间中外七项全能前３０名选手各子项成绩的高低、各子项变化对总成绩的影响及每一子项成绩与其它各子项成绩之间的关系等系统内部结构分别作了比较分析,进而综合归纳出我国优秀选手在这三个方面所存在的总体差异。     

学习结果分类理论在化学任务分析中的应用

根据美国著名学习与心理学家R.M.加涅的学习结果分类理论,讨论在化学学习中的学习结果分类,并在化学任务分析中进行应用。     

对探究性学习的实践与探索

介绍了探究性学习的特点，并从实践教学的角度对探究性学习的实施途径等问题进行了探索。     

加强物理实验教学提高教学效果

文章阐述了在中学物理教学中如何加大实验教学力度,改进实验教学,提高教学效果,推进物理素质教育,从而全面提高学生的综合素质。     

也论林肯在奴隶制问题上的转变简

美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯,领导北方军民取得了内战的胜利,促使美国存在了两个多世纪的奴隶制度寿终正寝。林肯从最初的仅仅反对奴隶制、不干涉各州现存的奴隶制度到最终彻底废除奴隶制,其对待奴隶制的态度和政策经历了一个从保守、温和向激进、革命的转变过程,这主要是当时的美国社会政治环境和阶级斗争的形势,以及国际形势和林肯个人的性格特点等因素综合影响的结果。     

“过程—结果”法在交际式英语写作教学中的运用简

在英语写作教学中采用过程教学法有其局限性,英语水平较低的学习者在英语写作中并没有明显受益于这种反复的自我修改.提出一种创新性的教学方法,通过在自省和合作的环境中使用语法—翻译法将“过程法”和“结果法”合二为一.研究显示这种方法可以使学生更客观地看待自己的写作,认识到语言准确性在成功交际中的重要性,也可培养学生的读者意识.     

对世锦赛男子400m运动员分段时间及成绩系数特征的研究

第6,7届世锦赛男子400m运动员各分段时间特征为：100-200m第1位;200—300m第2位;0—100m第3位;300-400m第4位．其分段成绩系数：0～100m为0．2476、100—200m为0．2301、200～300m为0．2449,300-400m为0．2760．本文以世锦赛男子400m比赛中各分段成绩系数为标准,制定广东省青少年男子甲组400m运动员比赛各分段时间,为广东省青少年男子400m运动员训练与比赛提供依据．     

语言与文化研究综述

语言本身也是一种文化现象,属于文化的一方面。文化制约着语言,语言反映着文化。本文就文化与语言研究的历史,主要研究类型、成果,以及发展方向进行分析讨论。