2001-2002年四川省幼儿体操队员体质指标的分析

通过对参加四川省幼儿基本体操表演大赛的运动员的体能测试,观测四川省幼儿体操运动员的体质与全国幼儿 的体质差异及四川省2002年与2001年的幼儿体质变化,从中为幼儿基本体操的研究及选材提供理论依据。     

在高校体操教学中渗透快乐体育思想

采用献法、访谈法和教学论证等方法，从快乐体育的本质和心理机制人手，结合当前高校体操必修课教学现状，对快乐体育思想在高校必修课教学中的运用进行研究，建议在继承传统教学体系优势部分的基础上，教师应转变观念，以素质教育和创新教育为导向，推行一整套“教师主导、学生主体、情感在线”的快乐体育教学目标、内容、方法和评价体系。     

体操技术动作教学与多媒体的应用

通过对体操动作特点的分析，在常规教学的基础上运用多媒体技术，可以对体操教学起很大的辅助作用。     

简述心理定势在竞技体操运动中的作用

心理定势在当今的体操运动中有着举足轻重的作用。章例举和分析了我国优秀体操运动员在各种世界性比赛中的成功事例，提出了运动员日常训练及比赛时期应具有的心理定势。     

体操先进技术的动作难度和稳定性理论探析

对体操先进技术、动作难度、动作稳定性进行分析和研究。认为先进技术对发展更高级难度动作起着直接的作用,但在促进成套动作稳定性的同时,也会留下一些隐性的负面影响;发展动作难度必须有动作技术、动作技能、运动能力和训练水平等4个主要因素支持;形式多样化的训练是促进成套动作稳定性的有效途径。     

中国男子竞技体操的发展研究

2006年国际体操联合会颁布的男子竞技体操评分规则突破了传统的10分限制,这一重大变革带来了竞技体操技术发展的变化和世界竞争格局的重组。通过对新规则的研究和一些男子竞技体操比赛近况的分析,以第29届奥运会为近期目标,剖析中国体操男队的备战局势和应对策略;根据国际体操的发展和国内改革的现实,以提升整体竞争力和保持世界领先地位为远期目标,探析中国男子竞技体操的发展战略。     

世界体操冠军程菲少儿时期训练特点

程菲已成为闻名世界的优秀体操运动员,她在武汉体育学院从事过两年多的初中级体操训练。实践证明,重视思想教育,关心队员学习与生活,扎实抓好全面的、基础的训练内容是培养优秀体操运动员的成功之路。程菲少儿时期的训练特点可为少儿体操运动员的基础训练提供有益的启示。     

90年代世界体操发展趋势

通过对1981—1996年世界体操三大赛事——世界锦标赛,世界杯赛及奥运会的统计、分析,全面阐述90年代世界体操格局和现状所出现的变化。并提出女子体操训练中应注意的几方面问题。     

《大众健美操锻炼标准》(第二套)1-2级动作对中年女性身体机能的影响

采用文献法、访问调查法、实验法,以40～49岁的中年女性为研究对象,以健美操典型动作和中小强度有氧运动的<大众健美操锻炼标准>(第二套)(以下简称<新标准>)1～2级动作为运动内容,对中年女性身体机能(肺活量、台阶试验、血压等)进行实验研究.研究结果表明:通过1～2级大众健美操锻炼,可改善安静心率和血压,尤其对增加肺活量、台阶实验指数效果显著.     

竞技体操分组对比法的实验初探

分组对比法，即根据学生掌握动作技术水平的不同，按某种标准将其分为相对正、误的两组，然后采用对照示范，对照练习，以达到取长补短的教学方法。将此教法运用于男子双杠普修课教学中，采用对比实验法进行教学实验，经实验结果：分组对比法用于竞技体操教学训练，能加快学生对动作概念的理解和对动作技术的掌握，同时完成动作质量得到较大提高，从而加快教学训练进度，提高教学训练质量