Technology student learning preferences and the design of flexible learning programs

The learning preferences of three hundred and thirty eighttechnology students enrolled in sub-degree programs at an Australian institution of Technical andFurther Education were tested using the Canfield Learning Styles Inventory (CLSI). The results have been interpreted in a learning preferences framework and providesupportive evidence for the preferences factors of print-nonprint, collaborative, dependent,and autonomous learning identified by Sadler-Smith & Riding (1999). Although theresearch focussed on learning preferences the analysis also indicated support for theWholist-Analytic cognitive style proposed by Riding & Cheema (1991). Genderdifferences were shown for the Interest subscales of the CLSI. Age-group differenceswere shown for several Conditions of Learning and Modes of Learning subscales.Implications for the design of training programs, and the skillsthat may need to be developed in technology learners to enable effective use offlexible delivery, are also discussed.     

椭圆曲线密码体制中有限域算法的分析

密码技术是信息安全的关键技术，密码算法又是密码技术的核心。谈文简单介绍了公开密码密钥体制，并给出了ECC的优点。但椭圆曲线密码体制中有限域上的运算速度极大地影响它的实现速度。本文通过论述椭圆曲线密码体制中有限域理论，分析了素域、二进制有限域中加法、采法的实现算法，并给出了利于硬件实现的算法。     

以PVC膜碘离子电极测定大米中碘的含量

本文报导在 0 .0 5mol/L硼砂缓冲溶液中 ,以PVC膜碘离子电极直接电位法测定大米中碘的含量 ,方法灵敏度为 3× 10 - 7mol/L ,线性范围为 5× 10 - 7～ 10 - 3mol/L ,以该方法对蒸水沿岸地方的大米中的碘测定 ,分析表明 ,该地区中碘含量处在 0 .2～ 0 .6mg/kg范围 .     

领导管理学和卫生保健医疗中的能量场:元极三元模型

心、身、能量,即元极理论中的三元(能量),对培育个人领导能力及组织机构整体的学习环境都是个深奥而又重要的概念和实践.在一个组织机构和共同体中,开发交感和谐的集体三元场是建立健康、有创造性、能赋予生命以意义和价值的环境的微妙而又实际的基础工作,对缓解紧张压力和保健医疗十分重要.而启动这样一个富有挑战性的集体学习、康复和成长的过程,集体的认识和共同体领导的实际投入都是必要的先决条件.文中引述了能量医学、认识科学、理论物理学、管理学、学习与知识创新理论近年来的研究成果,并分析了中国鄂州元极医院应用三元能量系统治疗晚期癌症等与紧张压力有关的疑难病症的成果.     

关于三极管集电极电源反接的讨论

本文在实验的基础上,通过三极管内部载流子的运动分析三极管集电极电源反接时,其各极电流和极间电压相对于反接前的变化情况．     

The impact of field experiences on prospective preservice teachers’ technology integration beliefs and intentions

This study investigated how field experiences impacted the technology integration beliefs and intentions of prospective preservice teachers. Using structural equation modeling (SEM), a three-way interaction between the type, frequency, and quality of field technology observations predicted changes in beliefs and intentions. Beliefs about the utility of technology directly predicted intentions to use technology and intentions to use Meaningful Learning approaches to technology integration. Additionally, beliefs about technology’s importance in education indirectly predicted both variables. Positive impacts of field experiences on beliefs and intentions only existed when prospective preservice teachers saw technology used frequently by skilled teachers using Meaningful Learning approaches.     

水稻米香基因的初步定位

香味是水稻重要食味品质性状之一,但稻米香味的遗传甚为复杂.早有报道水稻米香基因位于第八条染色体上且与RFLP标记RG28紧密连锁.本实验通过水稻籼粳亚种之间的杂交,利用SSR(Simple Sequence Repeat)分子标记的方法对水稻米香基因进行初步定位.结果表明:稻米香味性状受一对隐性基因控制,且位于第八条染色体SSR标记RM8264和RM1109之间,其遗传距离大约2.1cM.这一结果将对于米香基因的精细定位提供了重要依据.     

不同品种早稻米中铬含量及其分布

分析了安徽省12种主要早稻糙米及早稻精米中铬的含量及分布情况.结果表明:不同品种、不同产地早稻糙米及精米中铬的含量有差异;铬在早稻米中的分布规律为:胚层＞糙米＞精米.     

西文图书出版年的著录探讨

通过学习AACR2和美国国会图书馆条例解释LCRIs,结合多年的工作经验,对西文图书出版日期信息的比较和著录项进行了总结,以寻求西文编目工作的规范化和标准化。     

场依存性、场独立性与商务英语阅读教学

不同的学习目标、不同的学习任务和不同的学习环境,需要不同的认知风格和学习策略。在商务英语阅读教学中,关注学生的个别差异,利用认知风格中的场独立性和场依存性的理论指导阅读教学有其重要意义。教师的教学应结合学生的认知方式的特点,以培养提高学生的阅读理解能力。教师对学生认知方式的了解和尊重,能使自己的教学特点与学生的需要有机地联系起来,建立良好的师生关系,根据学生的认知特点因材施教,就能取得好的教学效果。