全文获取类型
收费全文 | 3448篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 101篇 |
专业分类
教育 | 2616篇 |
科学研究 | 584篇 |
体育 | 134篇 |
综合类 | 159篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 69篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 59篇 |
2016年 | 85篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 287篇 |
2013年 | 229篇 |
2012年 | 232篇 |
2011年 | 262篇 |
2010年 | 238篇 |
2009年 | 253篇 |
2008年 | 300篇 |
2007年 | 190篇 |
2006年 | 141篇 |
2005年 | 124篇 |
2004年 | 111篇 |
2003年 | 119篇 |
2002年 | 76篇 |
2001年 | 92篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 6篇 |
排序方式: 共有3573条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
充分认识运动,掌握描述运动的方法,进一步探究物体为什么这样运动贯穿人教版《高中物理必修Ⅰ》和《高中物理必修Ⅱ》。对"运动描述的实例"这部分内容进行了思考,提出一些浅薄之见,供同行交流探讨。 相似文献
22.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
随着新课改的实施,教育界开始围绕以人为本的理念展开积极探索。高中思想政治强调以学生的实际生活实际为出发点,理论联系实际,在国家制定统一的课程标准前提下,如何正确地将其转化为具体的政治学习目标的问题值得我们深思。从高中思想政治课程标准的分解过程及遇到的问题展开分析。 相似文献
23.
24.
教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。在初中体育与健康课的教学中,教学设计从宏观来讲,可以是解决整个水平学段的教学目标分解、教学内容选择、教学单元安排等重要问题;从具体来讲,也可以是单指一个单元或一节课的教学构思和组织。下面我就体育教学设计谈几点建议。 相似文献
25.
《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
《普通高中信息技术课程标准(实验)》已颁布十多年,但据调查,基于多种现实原因很多学校并未使课程标准有效落地.正式版的高中课程标准将在近期颁布,那么如何有效分解这些标准为一线教学所用,并真实提升学生的信息素养是值得关注的问题.本文讨论的便的是基于信息技术课程标准的学习目标分解方法,和尝试分解学习目标时考虑的因素,从而引导更加有效的课堂教学. 相似文献
26.
正实施高中新课程以来,《普通高等学校招生全国统一考试大纲》就将"运动的合成与分解"要求从I级提升到II级,这一变化在近几年的高考试题中常有体现,无论是全国高考物理卷还是各省高考物理卷中都有出现.有些试题虽然有多种解题方法,但学生如果能从运动的合成与分解展开分析,往往更简便、更明晰.本文就高中阶段"运动的合成与分解"教学做较深入的分析,供大家参考.一、运动合成与分解的典型错误与矫正 相似文献
27.
子曰:"少时若成性,习惯成自然。"习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事。众所周知,培养孩子良好的习惯,对其一生的成长至关重要,可习惯的培养又岂能"毕其功于一役"?本期,我们撷取一些关于习惯的文章,从不同的视角、不同的思路切入,以期对读者有所启迪。 相似文献
28.
29.
由于一年级学生在入学前已有了丰富的知识储备与生活经验,不少学生已经认识了100以内的数,导致一些教师错误地认为"认数"不必花过多的工夫进行教学,学生自然就会。针对这一现象,通过教学分析,我们认为应通过"重结合,帮助学生形成数感""攻难点,弄清基数和序数的含义""讲应用,熟练数的组成与分解""辨数位,促进学生的后续发展"四个途径引导学生认识数,因为"小知识里藏大文章"。 相似文献
30.
徐红芹 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):37-37
1.合运动的性质和轨迹
两直线运动合成,合运动的性质和轨迹由分运动的性质及合初速度与合加速度的方向关系决定.两个匀速直线运动的合运动仍是匀速直线运动;一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍是匀变速运动:两者共线时为匀变速直线运动,两者不共线时为匀变速曲线运动.两个匀变速直线运动的合运动仍为匀变速运动:当合初速度与合加速度共线时为匀变速直线运动,当合初速度与合加速度不共线时为匀变速曲线运动. 相似文献