基于B/S三层架构的ASP.NET系统的代码生成研究

根据B/S信息系统的结构和功能特点,通过对代码生成工具的工作模式的研究,提出了基于MDA模型驱动架构和基于模板的驱动模式相结合的代码生成模式。它包括三种基本的模型:功能模型、对象模型、交互模型。此工具通过这三种基本模型和模板来实现B/S三层构架信息系统的生成,非常适合在迭代开发的项目中使用。     

MD5算法在Web数据库中的应用

随着Web数据库的应用越来越广泛,Web数据库的安全问题也日益突出,保障和加强数据库的安全性已成为目前必须要解决的问题。MD5算法作为一种单向加密算法,由于其加密后的数据难以解密,所以在保障Web数据库的安全性问题上采用MD5算法有着重大的作用与意义。     

利用有限域上典型群几何学构造Cartesian认证码Ⅱ

利用有限域上辛几何、酉几何及正交几何的几种类型的子空间构作了若干个Cartesian认证码,计算了它们的参数.假设编码规则按照一种均匀概率分布选择,那么假冒攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS也被计算.     

陀螺逆转点法定向的数据处理

对陀螺逆转点法定向的数据处理进行了综述和比较。     

技术大类之间会聚指数测度的理论与方法

基于技术会聚和技术共类分析的理论与方法,提出技术大类之间技术会聚指数测度指标和方法,并对《德温特创新索引》数据库中"化学"、"工程"、"电气与电子"三个技术大类之间的技术会聚指数进行了实证分析。测度方法与指标具有比较广泛的应用性。     

What lies beneath: exploring the deeper purposes of feedback on student writing through considering disciplinary knowledge and knowers

Feedback plays an integral role in students’ learning and development, as it is often the only personal communication that students have with tutors or lecturers about their own work. Yet, in spite of its integral role in student learning, there is disagreement between how students and tutors or lecturers perceive the pedagogic purpose of feedback. Central to this disagreement is the role that feedback has to play in ensuring that students produce the ‘right’ kinds of knowledge, and become the ‘right’ kinds of knowers within their disciplines. This paper argues that, in order to find common ground between students and tutors or lecturers on what feedback is for, and how to both give and use it effectively, we need to conceptualise disciplinary knowledge and knowers anew. We offer, as a useful starting point, the Specialisation dimension of Legitimation Code Theory as both practical theory and methodological tool for exploring knowledge and knowers in English Studies and Law as two illustrative cases. The paper concludes that this analysis offers lecturers and tutors a fresh understanding of the disciplinary knowledge and knower structures they work within and, relatedly, a clearer view of the work their feedback needs to do within these.     

论唐代杖刑制度的发展变化

杖刑是《唐律》规定的五种法定刑罚之一，《唐律》对杖刑制度作了具体规定，但是 唐代杖刑制度在实际执行中出现了许多新的变化。首先是杖刑被广泛用做附加刑；其次，唐供许多死罪被以杖杀的方式执行，杖杀成为绞，斩以外的又一死刑方式，第三，唐供中后期又出现了新的决杖方式即“一顿杖”及脊杖。杖刑在唐代名轻而实重。宋代基本上完全沿用了唐代杖刑制度。     

浅谈C语言学习的一些关键环节

C语言是计算机专业学生必修的一门专业基础课,通过阐述其重要性和对其参考书的选择以及对方法、学习建议等的归纳总结,为计算机专业学生学习C语言提供一些指导和帮助。     

XOR-MAC消息认证码的安全性新证明

消息认证码（Message Authentication Codes---MACs）是保证消息完整性的重要工具。Bellare 等人提出了称为XOR-MAC的消息认证码，界定了攻击者成功伪造的概率，从而证明了其安全性，但是他们给出的证明方法较为复杂。本文使用Game-Playing 技术采用新的安全性定义证明了XOR-MAC的安全性，证明方法简单明了；在底层所使用的分组密码是伪随机置换的假设下，量化了该消息认证码与随机函数之间区分的概率。     

全美教育协会教育专业伦理规范的制定及启示

我国历来有重视师德建设的传统,但通过制定规范推进师德建设的做法却一直效果不佳。全美教育协会教育专业伦理规范于1975年定稿以来,已沿用三十五年有余,并为许多国家、地区制定规范时所效仿。本文从制定主体、形成过程、执行制度及规范内容等方面,对比该规范与其他师德规范,展现其所体现出的教育专业自主、专业人员本位、专业自律、专业自由等特点,以期为我国师德规范建设提供一定参考。