试论体育用品业的农村市场拓展

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,运用体育学,市场营销学等学科的理论知识对体育用品业农村市场拓展进行探讨,论证了拓展的可行性,并联系农村市场实际介绍了"4P模型"的拓展运用,倡导体育用品业积极进行农村市场拓展.     

How newly qualified primary teachers develop: A case study in rural Eritrea

This paper reports on the professional development of a small group of newly qualified teachers (NQTs) who began their careers in four rural schools in Eritrea. These teachers were monitored over a period of four years from 2001 to 2004. Their development as primary practitioners was recorded by videoing and observing their classes and by interviews and informal discussions held over the period. The ways in which they developed and the factors involved in this development are analysed and discussed.It is hoped that this research offers an insight into the challenges faced by newly qualified teachers in small rural communities, often very much dependant on their own resources and those of the local community. This indicates ways in which the current programme and on-going in-service provision may be targeted in future. An important point is made that in spite of the unusual circumstances of education in Eritrea this research provides insights that are relevant to other sociocultural contexts.     

发展农区规模化养牛的思考

本文通过对农区发展规模化养牛存在问题的分析，提出了加速养牛发展的方法一必须加强各个体系的建立，科学地发展农区养牛事业，形成规模化、标准化、专业化养牛。     

农村职业教育服务"三农"的问题与出路

阐述农村职业教育为"三农"服务所面临的诸多问题,并就农村职业教育如何更好地为"三农"服务提出若干建议.农村职业教育科学的、理性的、本位的发展方向.     

农村基础教育困境的成因

城市重心地位及长期存在的“城乡分立,一国两策”,使我国农村基础教育资源匮乏;农村贫困与不成熟市场经济条件下人们急功近利,农民普遍对农村基础教育缺乏需求动力;农村基础教育目标不明,教育模式、培养方式等不适应农村经济社会和人的全面发展。     

多向度的嬗变——建国十七年农村题材小说与“五四”乡土小说比较论

乡村小说因特定的历史语境而产生,并伴随着新的历史语境而发展。“五四”乡土小说、十七年农村题材小说分别是中国现、当代文学史上重要的文学现象。较之“五四”乡土小说,十七年农村题材小说在创作主体、创作思想、文本色调等方面均发生了嬗变。这些嬗变反映了特定社会背景下人们的社会心理、审美感受的变化。     

地方理工院校为新农村建设服务研究

服务新农村建设既是地方理工院校义不容辞的社会责任,又是地方理工院校把握发展机遇、科学定位发展目标的明智之举,两者可形成良性互动、互利双赢。地方理工院校应努力做好自身教学科研工作,成为区域经济发展的坚强后盾;应积极主动参与新农村建设,送文化下乡,送科技下乡,送人才下乡;应大力发展面向农村、面向农民的成人教育,投身农村高等教育事业,从根本上提升新农村建设的文化基础和持久后劲;还应建立校地合作长效机制,切实做好服务新农村建设工作。     

基督教与中国东南的乡村社会--以近代福建美以美会为例

本文以福建美以美会为个案,尝试勾勒出近代来华基督教与东南中国乡村社会的互动图景.文章发现,乡村教会是基督教的发展主体.教会的发展一方面受到传统乡村社会结构与信仰态度的影响,另一方面也尝试建立一个新的宗教体系.在部分乡村,基督教会成为社区的生产、生活中心,一些乡村教会知识分子亦有较强的社会触觉,倾向改革.而在世局变迁中,乡村教会受多种社会势力影响.文章认为,乡村教会的历史研究,应放在本地社会结构与历史变迁中加以理解,将乡村教会视为地方宗教力量,较将其视作外来宗教显得更为有效.     

从“在乡村从教”到“为乡村而教”：我国乡村教师身份认同研究的进展及走向

乡村教师作为乡村教育与乡村振兴的主力军,其身份认同直接影响乡村师资队伍建设水平和乡村教育质量提升。近年来,乡村教师身份认同的研究热度持续上升,成果数量逐年增加。已有研究成果以"在乡村从教"为导向,探寻了乡村教师身份认同的研究缘起,剖析了乡村教师身份认同的内涵意蕴,明确了乡村教师身份认同的影响因素,梳理了乡村教师身份认同的危机表征,构建了乡村教师身份认同的实践策略。新时代乡村振兴战略和新型城镇化建设要求乡村教师身份认同研究树立"为乡村而教"的价值导向,澄清乡村教师身份认同的教育内涵,把握影响乡村教师身份认同的核心要素,"以中国为方法"统整乡村教师身份认同的多元研究视角,构建乡村教师身份认同的体系化策略。     

信息技术环境下农村中小学师资协作培养模式探究

在提高农村中小学教师素质,推进基础教育均衡化发展的理念下,本文在分析农村教师队伍发展建设过程中存在问题的基础上,提出信息技术环境下农村中小学师资协作培养模式。系统的阐述了该模式下院校协作共同体及城乡协作共同体的建立,协作各方的角色定位,信息化培养平台的建设及协作培养模式实施方案的设计等。