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一、"难忘课堂"课例描述
(一)创设情境,导入新课[多媒体演示:北京奥运会主体育馆美丽的流线造型、夜间灯光闪烁]师:现实世界中,到处都有美妙的曲线。气势恢宏的奥运主会场:完美的流线造型,华丽的线型灯光给世人留下难忘的记忆。大家能否举一些我们学过的曲线的例子?生:二次函数、反比例函数.师:还有最简单的图像——直线,同学们回忆一下:我们如何研究这些函数的图像及其性质的? 相似文献
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就当前的高中数学教学工作而言,教学策略单一仍然是最为明显的问题之一。在就笔者与教师的沟通交流过程中发现,多数教师愿意掌握多元化的教学策略,不断反思,对教育行为加以改进。因此,在教育改革背景下,在高中数学教学过程中,应注重多元化教学模式的选择,就教学模式的先进性与不足之处加以分析、筛选,进而加以优化,以切实提升当前阶段高中数学教学实效。 相似文献
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在高中的数学中涉及到或转化成y=x+a/x(a0)模型的有关问题屡见不鲜,在高考中也经常出现,貌似很新颖很复杂的许多例题,实质是有关y=x+a/x(a0)模型的化身,而解决这样模型的方法也比较固定,可以运用均值不等式或函数单调性来解决,熟练的掌握了这一方法,可得到多题一解的功效。 相似文献
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尤伟峰 《中学数学研究(江西师大)》2014,(3):40-41
高校自主招生考试数学试题材料鲜活,内容丰富,灵活,反映了高校对学生数学素养、数学能力的关注,试题以解答题型为主,也有类似竞赛题和高考题样式,总体难度略低于竞赛高于高考,考出了学生在平时的知识积累和解决问题的能力.下面对近年自主招生试题中的构造函数方法做一简单归纳,以期对来年自主招生、竞赛和高考的备考工作带来些帮助. 相似文献
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文章旨在介绍广义Caldedrón-Zygmund算子的研究概况以及其交换子的研究概况。 相似文献
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唐晓霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(9)
抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式,只给出了一些其他条件(如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等)的一类函数.抽象函数问题考查考生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对数学知识的综合运用能力.现通过一些典型题目,探讨解决抽象函数问题的常用方法. 相似文献
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常启松 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):39-40
由于高中阶段学生身体与心理变化的特殊性,导致在生理发展、心理特征以及对数学的兴趣爱好、接受能力等方面差异性的不同程度存在。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距也很大。因此,如何在高中数学教学中避免“一刀切”,积极有效地开展分层教学尝试活动,是教师应重点研究和解决的问题。一、合理分层,客观定位1.把握方法。分层次教学的目的不是人为地制造等级,而是采用不同的方法帮助他们提高学习成绩, 相似文献
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