基于C/S和B/S结构相结合的教学管理信息系统设计

通过对总体方案设计、系统模块设计和系统特点的描述，提出了基于C／S和B／S结构相结合的教学管理信息系统的设计方案，该方案打破了原先教务系统使用地域的局限性，为促进学校教学管理的科学化、规范化、信息化提供了有力的支持。     

基于迷宫项目的C语言编程能力分析与高职教学实践

文章以C语言为载体,从编程能力培养的角度分析了编程教学应该考虑的几个主要问题。提出用能引起学生兴趣的项目做牵引目标,指引学生在完成项目开发的过程中,学习C语言知识点,培养计算机编程能力,说明在选择项目时,既要考虑覆盖C语言知识点,又要体现C语言的编程能力培养。结合目前网络授课的现状,把精选出的项目实际应用于高职C语言编程网络课程的教学实践中,提出项目牵引的高职C语言网络课程教学模式,并在高职C语言网络授课中进行了实践,从教学效果看,这种基于项目的高职C语言编程网络课程教学模式,受到了师生的好评,为高职编程类网络课程的教学改革提供了实践和探索依据.     

茶树中咖啡酰辅酶A氧甲基转移酶的基因克隆及其催化活性研究(英文)

目的:从茶树中克隆一种可以催化表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)生成甲基化EGCG的酶——咖啡酰辅酶A氧甲基转移酶(CCo AOMT),实现甲基化EGCG的酶学合成,为甲基化EGCG的进一步开发利用提供理论依据和技术指导。创新点:本研究首次从茶树中克隆了一条CCo AOMT基因组序列;分析了CCo AOMT基因在不同茶树品种和不同成熟度茶鲜叶中的基因表达规律;证明了CCo AOMT具有催化合成甲基化EGCG的生物活性。方法:采用聚合酶链式反应(PCR)和序列分析获得CCo AOMT的编码序列和基因组序列;采用高效液相色谱-四级杆-飞行时间串联质谱技术(HPLC-QTOF-MS)分析酶促反应生成的甲基化EGCG产物(图4);采用实时荧光定量PCR分析CCo AOMT基因的表达差异(图5)。结论:本研究从茶树中克隆了CCo AOMT基因的编码序列(738 bp)和基因组序列(2678 bp),明确了该基因具有4个内含子和5个外显子;揭示了CCo AOMT可以催化EGCG生成EGCG4"Me、EGCG3"Me和EGCG3’Me等多种甲基化产物;证明了CCo AOMT具有催化生成甲基化EGCG的活性;并发现该基因的表达量高低与茶鲜叶的成熟度呈正相关关系。     

NSC-68：冷战安全困境的动力学分析

NSC—68（美国国家安全委员会第68号文件）是美国策动全球冷战的纲领性文什,是遏制战略的最系统、最完整、最精确的表述。通过对NSC—68内在逻辑机理的解读可制知。NSC—68强调对苏联的遏制必须军事义务先行的原则,促成美苏军备竞赛不断升级。而军备竞赛的螺旋化升级造就了冷战过程中,美苏安全困境的恶性循环。归根结底,冷战安全困境的生成动力在于“个体对彼此意图的不确定性”基础上,对荪联意图的任意夸大和非理性的极端判断,并以“宁愿信其有,不愿信其无”的“威胁预期最大化原则”编织冷战政策。     

软土地面中机械化双叠隧道的三维数值模拟

研究目的：通过三维数值模拟,研究隧道施工过程对双叠隧道的影响。创新要点：使用全三维数值模拟方法研究软土中双叠隧道施工对先挖隧道或地面的影响。研究方法：1.运用FLAC软件创建双叠隧道的三维数值模型（图1）;2.分情况模拟机械化双叠隧道的挖掘过程;3.研究不同情况下的地面沉降,水平地面位移,以及隧道衬砌的法向位移、法向力、纵向力和弯曲力矩等。重要结论：1.新隧道施工对现有的隧道有很大的影响,最大影响出现在先挖上层隧道的情况下;2.一般来说,上层隧道的挖掘会比下层隧道产生更大的地面沉降;3.下层隧道产生的法向力总是比上层隧道大;4.在多数情况下,下层隧道产生的法向位移和弯曲力矩要比上层隧道小。     

MFC中文档/视图结构的应用

MFC的文档/视图结构将应用程序的数据与它的显示以及和用户的交互分离开来.本文通过实例讨论了文档/视图结构的应用和要解决的主要问题,并由此介绍了一种在Windows环境下用Visual C++编制应用程序的方法.     

微机教学网络实验室的建设实践

本文给出微机专业教学网络实验室的建设的全过程,并给出安装过程中出现的问题及解决办法。同时修改了net4.com使其能在Dos6.2下正常使用,还给出menu的使用技巧。     

三维动画技术在机械类课程教学中的应用

介绍了三维动画技术的特点及其在机械教学中的应用范围，并介绍了运用Pro／E软件进行三维动画制作的过程。     

在线B2C充值卡销售系统设计与实现

像充值卡这样的卡片类商品,消费者往往需要为了简单的卡号与密码跑去营业厅或商店,这将会浪费人们大量的时间,给生活带来了很大的不便。本文从电子商务应用的角度出发,并结合当今充值卡销售的业务流程,设计并开发了基于Struts+DAO工厂模式架构开发的B2C充值卡销售电子商务系统,并对其关键技术进行了探讨。该系统有效地解决了传统充值卡销售带来的弊端,节约销售成本,提高顾客的生活效率,更好地提高企业市场竞争力。     

首要教学原理

首要教学原理是从一组有效教学的原理和模式中提炼出来的,具体是指聚焦问题或者面向任务开展教学,并以此经历激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通的教学循环圈。首要教学原理中各项要求如果能够一一得到落实,那么,教学策略的效能水平肯定也会逐渐得以提高。在解决复杂问题时,首要教学原理对学业表现的促进作用才得以凸显。