模拟人

模拟人就是假人,一种具有特殊用途的模特儿。模拟人并不神秘,古已有之,今更风行。请看下面这些有趣的记载。已假乱真我国古代巧匠偃师制造了一个能歌善舞的模拟人,送到周穆王和他的嫔妃面前去献舞。这个假人颇为多情,对美女眨着眼睛,差一     

生本课堂“一二三模式”初探

生本课堂“一二三模式”,是基于小学生自主学习能力提升的研究．对“人人都做小老师”“小组合作学习”“有效预习”“自主知识整理”等教学策略的整合与提高。“一二三模式”,“一”表示自学或独立学习．“二”表示合作学习或课堂讨论．“三”表示读写算等实践学习、发散性学习。它要求学习新的内容时,低中高年级学生要逐级增加自学的时间,再在老师的指导下,     

基于5G技术的地震灾害预警通信系统

针对地震应急通信系统集中式告警误报率高、传输时延大的缺点,开发一种适用于建立在5G网络的地震灾害预警系统,在5G公共通信网络架构上采用独立的网络切片,利用部署在网络边缘的分布式服务器之间的联合计算,快速传播地震预警信息,达到缩小地震灾害告警盲区的目的。通过仿真研究验证表明相对于传统集中式地震预警系统,采用5G边缘计算技术能够大幅度降低传输时延,为构建新型地震灾害预警系统奠定基础。     

新时期5G技术在公共图书馆智慧化建设中应用场景研究

自“智慧图书馆”概念被提出以来,公共图书馆行业致力于依托新理念、新技术打造“以人为本”的让用户能够享受优质服务的新型知识服务平台,智慧型管理、资源、服务、技术等都是公共图书馆智慧化建设的基本要素。5G技术的逐渐成熟对公共图书馆的智慧化建设起到了巨大推动作用,也是公共图书馆提供线上即时、精准服务的稳固技术支撑。文章对智慧图书馆与5G技术进行了概述,在此基础上分析了公共图书馆智慧化建设的目标与5G技术的积极作用,并从体系建设、功能完善、智慧服务等方面提出了5G技术应用的新思路。     

5

充满“激情”与“活力”的红色数字“5”,像一个在不断向前跨越的人——积极向上,奋勇争先;纯洁、高远的蓝色数字“三”,代表天空,象征我们不断超越,追求“更高、更快、更强”的理念。“三”和“5”就是我们初三（5）班——一个乐观、自信、卓越的集体。     

高校正版软件共享平台的设计与应用

高校实施软件正版化既能够降低采购和维护成本,又能提高校园信息化的安全性.正版软件共享平台要根据用户需求建设软件资源库,提供操作系统、办公软件和其他应用软件.平台应提供软件管理、软件激活、软件升级、查询统计、用户管理和使用支持等功能模块,面向全校师生提供正版化服务.该文在总结平台使用效果的基础上,提出了进一步优化策略.     

加强军队院校装备训练中心规范化管理

结合地方院校实验室管理和现代企业管理的先进经验,提出军队院校装备训练中心首先要加强教学训练器材的购置、维护和报废管理;教学训练场地实行“6S”管理;对人员要落实岗位责任制和完善激励机制,加强自身的管理制度建设,才能有效地促进装备训练中心的管理规范化.     

地方高校债务化解衍生风险的基模分析及管理对策

地方高校债务是我国高校债务的主体,其化解是一项艰巨而又复杂的系统工程。目前,在地方高校债务化解过程中由于方法不当,考虑欠妥,衍生了诸多风险。通过系统基模分析技术研究发现,地方高校债务化解的衍生风险主要包括舍本逐末风险、饮鸩止渴风险和富者愈富风险。为规避这些风险,必须进行系统思考,统筹规划,严格控制高校新增贷款;遵循量入为出的原则,强化预算管理;选择适当的“节流”途径;积极拓宽办学资金来源渠道;建立债务化解财政转移支付制度。     

模因论视阈下的英语语音习得实证研究

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论,其最核心的术语是＂模因（m em e）＂。一项英语专业学生运用模因论的方法学习语音的教学实验结果表明：在同等条件下受试者通过模仿和背诵方法学习英语语音,与没有要求用这些方法的受试者相比,前者习得的语音知识比后者更多,且在大脑中保持的时间更长,并能在新的语境中加以复制和传播。这一结果证实模因论确能有效促进学习者英语语音的习得,对外语教学也有一定的启发。     

人教选修7-Unit 5和选修8-Unit1教学难点解析

一.短/词语辨析1.board/aboard/abroad/broadboard:v:上(船、火车、飞机)wait to board候机(车)e.g.:Passengers are waiting to board.搭配:board sb out安排某人在外膳食;board sth up用木板封住(窗,门等);boardingpass登机牌。n:木板/委员会/膳食Ⅰ木板:a bulletin board布告牌,go on