地铁车站施工风险模糊综合评价

基于事故致因与系统安全理论,系统地分析了地铁车站施工的各项风险,并将其归纳为4类:(1)施工环境风险(包括建筑群环境、水文地质环境、气象环境、交通流环境等);(2)施工技术风险(包括变形监控、安全专项方案、安全交底等);(3)施工组织风险(包括人员、安全制度、安全机构、安全文化等)和特殊风险(包括模板、脚手架、支架、用电、起重吊装、高耸机械等)。分析确定了各项风险后果的严重性等级(包括:轻微的、较大的、严重的、很严重的、灾难性的)与概率等级(包括:很可能、可能、偶然、不可能、很不可能)的评判方法与标准,研究通过每一项风险事故的后果等级评分ai和概率等级评分fi来计算各单项风险值ri的计算方法;在此基础上,考虑纳入风险权值(w R)和i专家权值(w E)来综合评定项目风险。探讨了项目风险评价结果的运用方法,研究了项目单风险分级管理、项目风险动态管理和项i目风险综合评价值的合理运用。以石家庄轨道交通1号线人民广场站为例,运用专家打分法、分析计算法进行单风险分析和项目综合风险评价,对同类地铁车站的施工安全风险管理与控制具有重要意义。     

应用体况评分（BCS）监控预防奶牛疾病

奶牛的体况评分（BodyConditionScoring，简称BCS）通过数字化评定反映了奶牛体内所贮备的脂肪量或能量水平，是评价奶牛饲养效果好坏、营养代谢正常与否的标志，也是奶牛健康与否的标志之一。是奶牛场饲养管理中不可缺少的一种科学、经济、实用、易掌握的工具。主要对奶牛体况评分的评分标准、时间、方法步骤、不同生理或泌乳阶段的理想体况以及应用体况评分监控、预防奶牛疾病加以论述。     

国际阅读素养进步研究述评

由IEA所主持的PIRLS是国际上大规模的对学生的阅读素养进行的比较研究，阅读素养是学生在学习的初期阶段所应具备的重要能力之一，是学校各门学科学习的基础，是可以被用来学习、创造和发展．使学生充分参与的一种重要能力。文章描述了阅读素养的三个方面，即理解过程、阅读目的、行为和态度。文章还说明了试题的取样设计，并对测验的实施原则予以评速。     

谈谈高考作文评卷

高考作文评卷的重要性，实际上是不言而喻的——一场影响人生的考试，一道60分的大题，一篇决定全卷胜负的文章。由于评卷教师个人的理念、修养、经验、态度、情绪及外部因素的影响，同一篇作文，不同的评卷教师会打出不同的分数，甚至会打出高低悬殊的分数。即使是同一评卷教师，先评     

人工智能教育评估应用的潜力和局限

随着机器学习和大数据的发展,如何利用人工智能技术优化教学过程和改进教学评估,已成为教育主管部门、科研人员、教育科技公司和教育工作者共同关注的话题.近年来,数十亿学习者在各种学习平台随时随地进行正式和非正式学习,形成了特定的活动轨迹和大量学习数据,应用人工智能技术对数字化学习环境中海量学习数据进行分析,给学生提供自动反馈和评估得到了广泛认可.因此,运用智能技术和大数据分析提高教育评估的效率和有效性也引起研究者越来越多的关注.但人工智能在高风险考试中应用的合理性和有效性备受质疑,其在形成性评估中应用的潜力和局限仍有待探讨.本文通过文献研究,从计算机测评领域相对成熟的两个自动测评系统:作文自动评分系统(AES)和计算机化自适应测验(CAT)的应用以及学术界对其存在问题的争论入手,对人工智能应用于教育评估的前景进行分析,并对人工智能和机器学习在形成性评估中的应用潜力和局限开展讨论.本研究认为,尽管人工智能的算法和大数据分析提高了自动测评系统的反馈速度和准确性,但其对学生深度学习和能力发展评价的应用价值仍然有限,教育评估中应用人工智能要掌握和了解计算机在总结性评估(如AES和CAT等)中的特征和局限,充分利用学习分析在形成性评估中的潜力,促进学生在数字化学习环境下创造力和自主学习能力的发展和培养.     

高等教育第三方评估机制研究进展与反思

通过第三方评估为高等教育质量提供外部保障一直是我国理论、政策和实践共同关注的重点问题。文章按照教育机制理论的基本观点,从主体关系和运行机制两方面梳理总结了我国高等教育第三方评估机制的研究进展。认为目前相关研究在整体认识和方向上正日趋成熟,但在具体操作层面又显得主题过于集中,且原则性讨论居多,详细阐述较少。还需进一步立足国情细化分析问题,面向未来迎接人工智能挑战。     

计算机软考操作题自动阅卷技术实现路径的研究分析

针对上机操作题人工阅卷效率偏低,同时大量需要专业技术人员阅卷,致使无法大规模推广上机考试的问题,通过对目前具有代表性的机考操作题自动评分的方法的实例分析研究,评估在进一步在计算机软考中推广上机考试的可行性。     

工程量清单模式下最适评标方法的选择

本文重点分析了现阶段我国工程招投标领域中的两种评标方法:有标底的综合评分法和无标底的最低投标价中标法.通过对两种评标定标方法的优劣比较,提出现阶段乃至今后较长时期内,综合评分法是适应我国国情的最合理方法.     

浅析Excel在田径全能项目评分中的应用

论述了采用Excel电子表格建立全能评分模板的方法,使全能成绩的数据能够准确、方便、快捷地进行处理,实现成绩信息处理的自动化。     

生物化学工程实验教学中心开放式创新激励平台管理研究

为生物化学工程实验教学中心建立了一个开放式的创新激励平台,从三个方面对其进行实施(共享"产学研用"资源建成从实验技能到创业创新的实践教学优质平台;科教协同,促进实践教学发展,提升学生创新创业能力;建立理论课-实验课开放式创新激励平台),并综合考虑了实验课与相关理论课程的影响,鼓励实验创新,引入实验完成时间指标,改变成绩评判主观定性的弊病,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验课创新平台开放式成绩评分方案。经过几年实施,实验教学中心已取得大量教学成果。