项目活动成为学习优秀民族文化的有效途径

中华优秀传统文化蕴涵着丰富的道德内涵,代表着中华民族独特的精神标识。我区的信息科技学科一直努力发挥学科德育的主渠道功能,将中华优秀传统文化作为学科教学目标的重要组成部分。我们深入挖掘学科教学中的教育资源,利用信息科技学科提倡的项目活动教学,将中华优秀传统文化教育渗透在以学科知识为背景的项目活动学习中。学生在完成项目的过程中不仅可以学习技术、运用技术,也能得到情感、态度与价值观的长时间持续的熏陶和提升。设计与中华优秀传统文化教     

大学生手机依赖与孤独感及网络空间人际信任关系探究

孤独是很多手机依赖者面临的最大挑战,要避免手机依赖行为,就要引导大学生如何勇敢地面对孤独,并学会如何以适宜的方式排遣孤独。问题提出手机依赖作为移动互联网时代萌生的新问题,已经越来越受到人们的关注。现有研究普遍认为,手机依赖会对青少年身心发展产生负面影响,引起个体的孤独感、疏离感、抑郁、焦虑、退缩、社交障碍、人格障碍等心理与行为的不适,其中现实的孤独感是手机过度使用者感受到的负面影响。由于青年学生花费过多时间在移动互联网上,相应地在现实社会     

有关界定馆藏珍贵档案的问卷调查分析及启示

本文主要对面向档案馆及社会公众的有关界定馆藏珍贵档案的问卷调查结果进行分析。认为档案馆鉴定馆藏珍贵档案,可侧重评判档案的历史价值、文化内涵、政治价值、学术价值等。参考调查情况,确定鉴定馆藏珍贵档案的具体判定要素,测算各判定要素的权重,解决档案价值鉴定中的争议,破解当前档案馆档案价值鉴定工作中的难点。     

浅谈人才需求调研

行业企业的人才需求调研是中职学校专业建设过程中一项十分重要的工作,它直接影响专业的人才培养方案制定和人才培养的质量,可调研对于大多数中职学校的教师来说,却是既熟悉又陌生。本文就示范校建设过程中专业建设的摸索体会,谈谈如何进行行业企业人才需求调研。     

让我们和学生靠得更近——江宁区中小学生学情的调查与分析

本研究利用问卷调查法对南京市江宁区的中小学学生从认知倾向、思维类型、学习快乐度和学习成果四个方面入手,了解学生学习的基本状况,得到了较为可信的结果,并在此基础上提出了积极的教学建议。     

医院绩效考核的调查问卷考核系统

本文介绍了建立医院绩效考核系统的目的和意义,对目前医院所实施的考核原则、标准和方法进行了简单讨论和阐述,分析了医院管理工作的现状及存在的问题,提出了将计算机与数据库技术结合开发医院绩效考核系统的方法,探讨了绩效考核管理系统的功能需求。本文对绩效考核系统的功能模块进行划分：分别实现医院领导对行政后勤科室的评价考核及行政、临床、医技科室之间的相互评价考核功能。目的是从根本上提高医院人力资源工作的科技含量和管理水平。     

关于3岁-6岁幼儿责任感家长问卷的编制

本研究在对文献分析、幼儿观察、家长及教师访谈、专家审查的基础上,编制了3岁-6岁幼儿责任感家长问卷。运用编制的问卷对1155名3岁-6岁幼儿进行测验,使用SPSS19．0软件对测验数据进行项目分析、探索性因素分析以及信度效度分析。结果表明：幼儿责任感包括四个维度,即对自己的责任、对同伴的责任、对家庭的责任、对社会的责任...     

计算机和信息素养调查的5个问卷

除了主体的CIL测试,ICILS还包括其余5个问卷调查,分别是针对学生、教师、校长、ICT协调员、教育专家的问卷。①学生问卷时长20分钟。设计学生问卷主要是为了收集相关数据,用来解决如下两个研究问题:在使用计算机方面,学生对计算机的使用程度、熟悉程度以及自我报告的精熟度方面,哪些特点与学生在CIL测试中的表现相关?这些特点在国家之间和国家内部之间差异程度     

大学生基层就业适应状况调查——以上海师范大学为例

为缓解大学生就业的结构性矛盾,2005年7月中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,之后各地区先后出台了面向基层就业的支持性和引导性政策措施,高校也积极响应,引导和鼓励大学生面向基层就业,但多年来成效并不显著。为了有效贯彻落实党和国家的政策,高校有必要了解大学生在基层单位的现实工作状况,发现问题,分析成因,将更有助于做好在校大学生基层就业指导工作。为此,我们以上海师范大学为例,对已经毕业的历年基层就业毕业生进行了实证调查和分析。     

对中职学生英语学习调查的分析与思考

当前中等职业学校的英语教学普遍存在着"学生个体差异明显、学生厌学、教师难教"等问题,笔者于2013年9月—10月对大连市4所中职学校的1470名2013级新生进行了中考英语成绩统计与英语学习现状调查,在数据分析的基础上,发现中职学生的英语基础非常薄弱,大多处于中考及格线以下,成绩差异跨度大,尚未养成基本的学习习惯,但却不十分排斥英语课,有想学好英语的愿望。通过调查,笔者提出了对英语教学改