近代中国研究生的培养方式

本从政府法规法令和各大学校实际教育两个层面，对近代中国研究生的培养模式问题进行研究，发现其经历了一个从德日式纯科研型个人培养方式到美国课程型集体培养方式的转变过程。而这种转变与当时的社会政治经济需求，留学生的作用紧密相关。     

三峡库区桃花溪口至水泥厂库岸塌岸预测与防治措施

水库塌岸是影响三峡水库的重大地质灾害问题。在进行库岸塌岸预测前要详细分析工程的基础数据,根据不同的塌岸类型,选择适用的预测方法。本文分析了三峡库区的塌岸类型以及预测方法。作者根据工作内容提出了三峡库区桃花溪口至水泥厂段塌岸类型,并提出塌岸预测方法。供大家参考。     

有理完型测试中成绩不同学生使用的不同类型信息比较及教学方法探索

作为测试英语学习者综合水平的有效手段,完型填空测试正受到越来越多的关注,已有众多学者从理论与方法角度对此题型做了深入研究.本文通过研究学优生和学困生完成的三份测试,结果显示文章层次(text-level)信息是学生们用得最多的信息,并证明了有理完型填空(RationalCloze)可以用来测试较高层次的语言阅读技能.     

论大学互动教学及其实现条件

互动教学是一种主体性的教学模式。它具有教学主体民主平等性、教学过程动态生成性、学生个人意义建构性和学生创造性人格发展性等特征。互动教学要求教师更新教育观念,重新解读学生和教学,探求多样化教学互动形式和手段,积极拓展互动内容和情境,并合理运用评价,促进互动教学的深化和良性循环。     

原声电影在英语任务型听说教学中的辅助作用

英文原声电影作为一种特殊的电教媒体在英语任务型听说教学中起着辅助作用,它向学习者直观而生动地展现目的语语言的背景,为学习者创造真实的学习目的语语言的环境.它在英语任务型听说教学中被作为大学非英语专业听说教学的输入材料.文章分析了英语原声电影在任务型听说教学实践中的作用、选择标准及对教师的要求.     

也谈高中语文驱动型早读的有效策略

早读的"套板"早已被学生厌弃,也是造成早读效果"慢、差"的原因之一,而高效早读也成了越来越多的师生追求的目标。笔者以任务驱动的方式,从计划、内容、形式等方面入手,经过实践发现它切实能提高早读的有效性,不失为一种有效策略。     

探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用

文章探讨“研究性学习”在英语课堂教学中的运用。认为它改变了旧的教学观念,转变了教学方法和师生在教学活动中的角色,与“任务型教学”相结合,在初三复习课中发挥了优势。     

PPM理论框架下的创业型企业迁徙影响因素分析

创业型企业迁徙行为对于属地城市和目的地城市的产业转型和经济发展都产生了重大影响。研究首先从资源基础、发展能力、战略选取等方面区分创业型企业与成熟企业不同组织特征,在PPM理论框架下,结合创业型企业迁徙行为特点,从推力、拉力与调节3个方面构建了创业企业迁徙行为影响因素的理论模型。通过分析,研究认为对创业型企业迁徙行为产生最为重要作用的因素为区位成本要素、企业家特质、产业集聚机制效应与宏观政策影响。     

高中数学竞赛辅导

概率知识是高中数学的重要内容,新课改高考对概率知识的考查,主要表现在对古典概型和几何概型的考查,虽概率部分的内容较少,但是所占的分数比重却较大.围绕概率知识的考题在高中数学竞赛试题中也占据重要的位置,成为高中数学竞赛命题的热点.下面就通过具体的例子来看一下概率在竞赛中是如何考查的.     

话题型合作学习在大学英语课堂中的应用

传统的英语教学模式存在“单向传输”的弊端,与英语教学的互动性特点和培养交际能力的重点背道而驰。本文在分析中国目前的大学英语课堂教学的弊端及现代外语教学发展特点的基础上,介绍了话题型教学模式和合作学习理论,论述了合作学习在英语课堂的作用及存在的不足,提出将话题型教学模式与合作学习策略相结合改进现代大学英语课堂教学的新思路。