我国竞技体育赶超式发展的研究

赶超式发展是我国竞技体育在特殊时期的历史选择,一直服务于国家形象的塑造、政治发展、制度建设等方面。作为一种发展战略,赶超式发展依靠举国体制保障,运用三级训练模式,实践着奥运争光计划,为我国跻身世界竞技体育强国提供了强有力的支撑与保障。在社会转型的新阶段,赶超式发展与社会发展表现出不同程度的不相适应:与市场经济体制脱节、政治色彩浓重、金牌主义至上等特点,增加了国家的负担。在建设和谐社会与科学发展观的指导下,竞技体育的赶超式发展也要适应社会的新变化,做出新调整。     

农村体育的结构类型与发展模式选择

当前对于农村体育的发展取向,有学者以前瞻的眼光,指出农村体育的出路在于城镇化;也有学者指出农村体育的特殊性,以现实的视角,寻求问题的解决,因而指向于乡土特色的具体化。前者规范有余而实效性不足,后者实效有余而系统性不强。扎根于实地调查之经验,参照理想类型之简约,对农村体育进行类型分析;认为农村体育存在不同类型的结构特点,即以村落体育与小城镇体育为两端的农村体育发展连续体,存在着不同的问题和解决路径。由分而合,提出共生系统下的农村体育发展模式,即以寄生共生模式、偏利共生模式、对称互惠共生模式,共同服务于以农村居民为核心的地域体育之构建。这种统合思路,将有助于农村体育的特色发挥与资源整合。     

关于度假区体育的几个基本理论问题

度假区体育是人们休闲度假的重要方式。采用文献资料法与实地调查等方法,首先,对相关概念体育旅游、度假体育及度假区体育内涵进行探讨与辨析;其次,在系统理论等基础上,提出度假区体育系统由体育需求系统、体育供给系统、体育空间系统、体育支持系统等构成;再次,对度假区体育系统的主要要素体育资源、体育设施与服务等进行分析;最后,探讨了度假区体育发展的特征和功能。     

《小企业会计制度》执行存在问题及对策的研究——以常州市为例

《小企业会计制度》的执行促进了我国小企业的健康发展。文章从《小企业会计制度》执行过程中存在问题,剖析影响《小企业会计制度》执行的原因,并结合常州的实际,提出了有效执行《小企业会计制度》的对策。     

浅谈高职基础会计课程评价体系的建立

基础会计课程是会计专业的一门职业基础课,构建该课程的评价体系是教改所面临的一项重要课题。从高职基础会计课程评价标准的确立入手,通过诊断性评价,形成性评价和终结性评价对学生的理论知识及实践能力进行考察,借助于相对评价和绝对评价相结合、他评和自评相结合、定性评价和定量评价相结合的方式对学生的学习成果给予评判。     

构建以兴趣为导向的工程训练实践教学体系

本文以贵阳学院工程训练中心分层次的工程训练实践教学体系为例,探讨了工程训练在工科本科生四年学习过程中,如何通过实训课程的设置和实训活动开展,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,锻炼学生的实际工作能力,并逐步形成较为明确的职业取向,并最终达到培养学生应用能力、创新能力和工作能力的目的。     

基于AT89C51的比赛计分显示系统的研究

单片机应用系统是为完成某项任务而设计、研制和开发的应用系统,是以单片机为核心,配以外围电路和软件,能实现给定任务和功能的实际工程应用系统。在有A、B两方参加的比赛中,例如羽毛球赛、乒乓球赛、足球赛、排球赛、篮球赛,经常需要进行加分和减分的计分操作,本文设计并从硬件和软件上完成了一种以AT89C51单片机为微处理器的,能显示A、B两方3位比赛成绩（0—255分）的以上几种赛事的通用比赛计分显示系统。该系统价格低廉,实现简单。     

基于ASP的考务管理系统的设计

考务管理系统主要处理与考试有关的各项事务,通过本软件可以实现对试卷、成绩等的高效与科学的管理,本文主要基于ASP编程环境,使用Flash动画制作软件与数据库管理系统对考务管理软件的成绩管理这一模块进行了设计。     

基于最大似然估计的航海雷达目标检测算法

为克服传统航海雷达目标检测方法在能见度低或海杂波严重时搜索效率不佳的缺点,结合已知目标的自动识别系统(Automatic Identification System,AIS)信息,提出一种利用最大似然估计(Maximum Likelihood Estimate,MLE)方法确定海杂波中搜索目标阈值的算法,将其应用到海上搜救目标检测中.该算法首先把已知目标的AIS信息作为样本集,然后用MLE方法估计海杂波中搜索目标的阈值,最后在PC机上用QT和MATLAB进行编程.实验结果表明,此算法能够提高雷达搜索目标的准确性和海上救援效率.     

论体育教育本科专业复合型人才的培养

主要采用文献资料法和逻辑分析法,通过对体育教育专业人才培养现状与社会需求矛盾的分析,认为培养教育教学能力、社会实践能力以及就业能力突出,教学型和应用型相结合的复合型人才是体育教育专业教学改革的必然趋势和主要目标;并提出复合型人才培养的长效机制,包括调整落后的竞赛体系、培育多元的评价体系、搭建丰富的社会交流体系、建立完善的就业指导体系等四个方面;为深化高校体育教育专业教学改革、提高学生综合素质及就业能力提供理论参考。