浅谈现代教育技术中的媒体应用问题——现代教育技术中的媒体应用的误区和原则

现代教育技术与课程的整合，是新课程改革的重要内容。而新课标又给现代教育技术与课程的整合提出了更高的要求。学校信息化设施的完善，使现代教育技术更多地应用于教与学的每个环节成为可能。现代教育技术在教育教学工作中发挥着演示工具、认知工具、交流工具、协作工具甚至是研发工具等的作用。然而，大多数的教师面对日趋完备的现代教育技术设备，不是“排斥技术”或不得已“为多媒体而多媒体”，就是“过度依赖技术”，将效果设想得过于理想，而忽视了教师和学生本身在教学过程中应发挥的作用。     

对高师音乐教育钢琴课程设置向应用化转型的思考

钢琴课程是高师音乐教育专业课程设置的专业必修课,是培养高素质,高技能综合型音乐教学人才的必要内容与手段。该课程的设置对于提升学生的艺术审美能力,音乐感知力与整体的音乐素养具有重要的推动作用。但是高师音乐教育的课程设置以及在此要求下培养出的音乐人才与现实社会生活脱节,难以在市场竞争以及职业竞争中彰显较强的职业素养。面对以上的教学问题,本文简要讨论对高师音乐教育钢琴课程设置向应用化转型的方法与操作策略。     

高职院校学生应用写作教学方法改进初探

应用写作是一门实用性、实践性很强的课程,是高职学生必修的基础课。应加强重视和注重改革,在写作教学中要突出实用性、实践性,强调应用写作教学要加强学生的阅读训练和写作训练,提高学生的实践能力。     

这种解法不可取

人教版八年级教材一次函数应用部分有一道调运问题，题目如下： A城有肥料200吨，B城有肥料300吨，现要把这些肥料全部运到C、D两乡，从A城往C、D两乡运肥料的费用分别为每吨20元和25元；从B城往C、D两乡运肥料的费用分别为15元和24元，现C乡需要肥料240吨，D乡需要肥料260吨，怎样调运总运费最少？     

Matlab软件在解析几何教学中的应用

从一些典型的实例出发,介绍了Matlab在解析几何中的具体应用,指出在解析几何课程中适当应用Matlab的图形可视化功能对图形进行静态与动态的可视化设计,可进一步推动基础课程教学方法的现代化进程,使教学内容更加形象、生动.     

应用多媒体教学手段全面提高学生素质

近十年的教学改革，突出了教学目标、教学内容和教学方法的现代化，以此来培养学生的能力。而培养学生的能力不能单靠教师在课堂上的传统教学手段，因为当代学生是富于开拓性的一代，受现代化大环境的影响，他们越来越喜爱新颖而富有现代气息的教学形式。因此，我们必须有赖于现代化的教学手段。 我们首先要清楚的认识到：多媒体教学手段是２１世纪教学必备的现代化手段。在科技高速发展的今天，学生从各种媒体大量获取知识，他们对知识传授量和教学效果提出更多、更高的要求，所以传统教育手段正在受到多媒体现代化教学手段的强烈冲击。如…     

浅谈在初中语文教学中如何调动学生的学习积极性

语文是初中教学的一项重要内容,占据了学生大部分时间和精力。在语文教学中如果学生缺乏积极性和主观能动性,就很难达到既定的学习目标,占据更多的时间却不见好效果。而要调动学生的积极性,就要从多个角度入手,如在教学中结合文献资料、将语文教学和现实相结合、培养学生自主学习的意识和能力。让学生愿意去学习,带着兴趣去探索,达到良好的教学效果。     

高中信息技术课堂问题解决方法的应用探索

利用问题解决的方式让学生解决高中信息技术课程中的重点难点问题,对于获得知识来说,这种方法比以前的常用方法更加新颖,容易激发学生兴趣,将学习的目光聚焦在这些新课的学习内容上。这是一种新式的教学思想,对于高中信息技术课程的改革有很好的推动作用。     

我这样教《测量气温》——例谈《科学拓展活动指南》的应用

《测量气温》是《变化的天气》单元中的第二课，教材中只编排了“测气温”这一个主题活动，教师用书中的课时建议是2课时：第1课时进行气温的观测和记录，第2课时进行数据的处理。因为学生前面已经学习了温度计的使用方法，况且一天中的气温观测和记录是个持续的过程，需要学生利用课后的时间去进行，因此教学中，我运用《科学拓展活动指南》（以下简称“《拓展指南》”）的“助学、评价、科普”三大功能，将教材和配套教辅书结合起来，较好地完成了教学任务。     

串行总线发展过程与现状

对计算机常用串行总线的发展过程及现状进行了归纳总结，指出了各种串行总线的优点及不足，介绍了各种串行总线的应用范围，可供读者了解目前串行总线接口知识及在运用中选型提供帮助。