全文获取类型
收费全文 | 28627篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 28206篇 |
科学研究 | 183篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 28篇 |
综合类 | 120篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 92篇 |
出版年
2024年 | 112篇 |
2023年 | 399篇 |
2022年 | 355篇 |
2021年 | 310篇 |
2020年 | 347篇 |
2019年 | 219篇 |
2018年 | 82篇 |
2017年 | 116篇 |
2016年 | 182篇 |
2015年 | 419篇 |
2014年 | 1516篇 |
2013年 | 1152篇 |
2012年 | 1580篇 |
2011年 | 2129篇 |
2010年 | 1919篇 |
2009年 | 2028篇 |
2008年 | 2329篇 |
2007年 | 1778篇 |
2006年 | 1625篇 |
2005年 | 1863篇 |
2004年 | 2698篇 |
2003年 | 2372篇 |
2002年 | 1119篇 |
2001年 | 805篇 |
2000年 | 1055篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
2009年的高考试题中,有许多新颖、原创的试题值得我们品味。一些试题中涉及特殊数学知识的运用,现举例浅析如下,请同行批评指正。 相似文献
992.
考试试题质量是指测验人员所选样本对测试对象属性的测量程度,具体表现为教师编制试题的难易度、信效度以及区分度。本研究随机抽取河西学院2007-2008学年第二学期8个系的16门考试课程为研究样本,对考试结果进行统计分析。结果表明:(1)期末成绩和总评成绩分布大部分呈正态分布,部分考试成绩分布呈现出不对称和尖峰态;(2)期末考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,同时,理科在不及格上的比例高于文科。总评考试成绩等级上,理科在优秀和良好的比例高于文科在同一等级上的比例,但是,理科在不及格等级上的比例低于文科,反映出平时成绩对总评成绩的随意性影响;(3)期末试题的难度系数高,试题难度较小,并且文理科和难度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义;(4)期末试题区分度偏低,并且文理科和区分度系数等级之间的卡方检验无显著的统计学意义。 相似文献
993.
通过试卷实测、问卷调查和召开座谈会等多种形式的研究发现,理科综合试卷中不同学科试题排序对考生的答题情况有一定的影响,将生物学科试题作为整卷试题的始端、用同一学科试题衔接不同题型的转换,最有利于考生作答试题。 相似文献
994.
刘磊 《语数外学习(初中版)》2010,(6)
在近年来全国各地的中考试题中,与圆有关的新题型经常出现,成为中考试卷中的一个亮点.为了帮助同学们熟悉这类新题型,掌握新方法,特选数例动圆问题加以解析. 相似文献
995.
新课改以来,为了顺应课改要求,一种以学生已有的知识为基础,定义新的内容,要求学生读懂题目,并根据题目引入新的内容解题的新题型——“新定义型”试题便应运而生.为了让大家对“新定义型”题目有个比较全面的认识,本文就两个“新定义型”题目进行探究,供大家参考. 相似文献
996.
题目 若不等式√x+√y≤k√2x+y对任意的正实数x,y成立,求k的取值范围.
这是2009年全国高中数学联赛江苏赛区初赛试题中的第13题,文[1]多层次、多维度地对此赛题的解法进行了探究,给出了7种解法.受文[1]的启示,笔者再给出这道赛题的另外几种解法,并逐步对赛题进行引申,供读者参考,以期抛砖引玉. 相似文献
997.
[试题解说]
断句是文言文的传统考查方式,能力层级为E级(运用)。断句取材上,或直接在阅读文段中选取,或另选一段文字。答题方式上,或要求在应断处划线(用“/”标注),或提供选择项。分值3-5分。 相似文献
998.
本文拟通过对2011年高考江苏化学卷的分析和探讨,认识命题特点,了解考试对高中化学教学提出怎样的要求,以获得对高考复习备考教学的有益启示。 相似文献
999.
孙智敏 《中学生数理化(高中版)》2006,(4):91-91
热点材料新华社2005年10月4日电,2005年诺贝尔生理学或医学奖授予了澳大利亚科学家巴里·马歇尔(Barry Marshall)和罗宾·沃伦(Robin Warren),以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的细菌——幽门螺旋杆菌. 相似文献
1000.
王慧兴 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):58-60
数学中处理参数问题的一个出奇制胜的方法是“整体处理法”.下面举几道例题来探讨一下“整体处理法”在数学解题中的应用. 相似文献