某多层钢框架工程结构设计

结合工程设计实例 ,介绍了钢结构体系设计、计算和节点设计要点 ,经经济指标分析说明 ,多层钢结构房屋节省钢材 ,其造价与现浇钢筋混凝土结构基本持平 ,在我国具有广阔的发展前景。     

学习成果在资历框架中的应用——基于国际比较

无论是在博洛尼亚进程还是在哥本哈根进程中,学习成果都被视为将各种政策与实践举措融合的“粘合剂”,并被各国运用以构建本国资历框架。当前越来越多的国家正在致力于建立国家资历框架,但由于文化传统等方面的不同,各国在运用学习成果的实践过程中也存在诸多差异,例如欧洲、德国、澳大利亚、爱尔兰这几个区域和国家的资历框架在成果框架、概念理解、维度划分与描述、资格类型、等级数量上均有不同并各具自身特色,尤其对于资历框架的维度划分与描述,各国在“知识”“技能”“能力”的基础上,根据本国国情,融入自身特色并进行合理化描述,从而制定了符合自身发展的资历框架。通过对这几个区域和国家的成果框架及其描述维度的分析与比较,可得出资历框架构建与发展一般规律,并希望借鉴其相关经验最终为我国未来建立资历框架提供思想导向及应用规律方面的启示。     

你真的了解“即兴评述”吗

即兴评述在播音主持考试中占据着相当大的比重,本文从即兴评述的考查内容、试题题型着手,梳理了即兴评述的框架模式,并针对目前考生存在的问题提出了建议。     

框架扰动的一些注记

文献[1]中的框架概念和主要结果之一（定理1）及对它的论证值得商榷。本文指出它的不足和欠明晰之处，并对其进行了澄清，给出了正确论证。     

我国职业资格制度框架的困境、借鉴与展望

国务院"职教20条"对我国建立国家资历框架提出了方向性目标,从资历框架的大背景看,我国的职业资格制度还存在职业发展体系与资格制度的"双轨制"、职业标准体系与资格制度的"相分离"、职业资格证书与学历学位的"两条线"、职业资格证书与国际资格的"难互认"等困境,借鉴英国、澳大利亚、印度等国的基于国家资历框架的职业资格制度国际经验,充分利用我国已有的建设基础,科学界定职业资格制度,顶层设计资格资历的等值等级,统筹考虑沟通衔接转换办法,建立职业资格考评质量机制,将能够推进我国职业资格制度框架的建成。     

引导构造知识框架 培养迁移拓展能力

物理教学中有一种普遍现象,很多学生基础知识都很好, 对定义、概念、规律、原理及公式都能有很好的掌握,可是一遇 到需用基础的物理知识去解决迁移拓展的综合新颖题型就感 到无从下手,题目读了几遍,有时都找不到解题的突破口,不能 独立地正确地思考出结果来,实际上造成这种现象的原因是迁 移拓展能力不够。培养学生的迁移拓展能力历来是教师的教 学重点,也是学生学习的关键节点。     

美国学历资格框架(DQP)述评

学历资格框架(DQP)是美国新兴发展的高等教育改革工具,构建了针对三个学历(副学士、学士、硕士)有着五个共同的基本学习领域的、基于学习成果的学历资格框架,并在美国高等院校得到较为广泛的应用实践。学历资格框架(DQP)对我国高等教育改革中的高等教育质量的国家标准体系建设、学分制改革以及推进高等教育人才培养和课程优化均具有重要启示与借鉴意义。     

办公信息系统的设计与实现

随着信息技术的快速发展和应用的深入,建设办公信息系统成为目前各企事业单位整合资源、提高工作效率、建立廉洁高效的管理体制的重要手段。广西广播电视技术中心通过自主设计完成了办公信息系统从网络搭建、安全体系建设到业务应用系统的部署,系统参照国家电子政务标准参考模型设计了基于内网的办公信息系统的一般技术框架,对于企事业单位建设内部办公信息系统具有一定的参考意义。     

"网红"报道的新闻框架研究 ——以"papi酱"为例

本文关注的是国内主流网站新闻文本中"网红"报道的新闻框架,以2016年第一"网红"papi酱为案例,采用内容分析法,选取新浪、腾讯、网易、搜狐四大门户网站中papi酱的新闻报道作为样本,从高、中、低三个层次分析其报道框架.研究发现papi酱相关新闻的在标题、议题、报道结构等方面存在框架.框架的形成加强了新闻内在的冲突性和娱乐性,同时也意味着一些新闻细节的牺牲,使其难以客观准确地反映事实.