XML文档和关系数据库数据模式中的概念比较分析

可扩展标识语言(XML)作为一种应用于不同组织之间进行网上信息和内部电子数据交换的描述性语言而被广泛使用。由于数据库系统在实质上已经成为各种信息系统的基础,因此,XML和数据库系统相互间的融合就成为了一种必然的趋势。而数据库系统又是建立在对信息的一致检索、存储基础上的,因此数据模型和模式的不一致性必然为这种融合设置了障碍。在讨论了数据模型不一致性的基础上,对关系数据库系统和XML模式说明性语言中有效的项目进行了对比。     

应用XML Schema构建远程教育资源库系统

XML作为未来WEB文档的语言基础,提供了一种具有强约束性的模式构建机制,运用Schema所提供的描述和扩展能力,实现远程教育系统资源库的规范化并满足来源广泛的实用性需要是基本目标。本文正是基于以上观点,着重分析了教育系统资源库分类与资源标识的关系,按照XML元语言的底层特性,提出了应用XMLSchema构建的思想和实现。     

基于XML Schema的使用控制的授权模型

近年来,XML数据的安全问题越来越突出。文章在介绍一种新的访问控制模型——使用控制访问模型的基础上,提出了一种基于XML Schema使用控制授权模型。     

图式理论在新闻英语听力理解中的应用

新闻英语听力理解不仅仅是对声学信号的听辨,更是听者运用大脑中的图式对听力材料的预测和整合的过程。目前学术界对图式理论的渊源、概念及其三种形式语言图式、形式图式、和内容图式已经进行了较为详细的探讨,而对图式理论的两种工作方式:"数据驱动"方式和"概念驱动"方式如何运用到新闻英语听力种却较少论及。对于新闻英语的听力,听者不仅要了解新闻英语的语言图式即词汇、句法方面的特征,还要了解新闻报道的形式图式即语篇结构和内容图式即新闻背景。     

异构数据交换研究

本文分析了异构数据产生原因,比较了基于适配器的数据交换和基于XML的数据交换各自的特点。在此基础之上提出了基于本体和推技术的数据交换模型,并对模型的实现做了简要介绍。     

口译笔记的认知理据

口译笔记是影响口译质量的一个重要因素。文章从认知科学的角度出发分析了口译笔记的特点和规律,指出口译笔记的具体操作和激活扩散模型、图式理论、连通主义等许多认知领域的研究成果有密切的联系,其中尤其是吉尔的精力分配理论,对如何做口译笔记有很强的实践指导作用。     

图式理论与英语听力教学

为了提高英语听力教学效果，教师在培养学生语言能力的同时，要重视启发和训练学生运用图式理论以提高听力水平。本文以图式理论为理论框架，分析了听力理解的认知机制，并在此基础上探讨了图式理论在促进听力教学中的具体运用。     

基于语义的智能多媒体信息检索技术研究

面对海量的多媒体数据,缺乏有效的信息检索手段。为了提高多媒体信息检索智能化程度和准确率,必须实现语义检索。本文借助于多媒体元数据标准MPEG-7和资源描述框架模式RDFS,研究构建基于RDFS的MPEG-7语义元数据通用参考模型的方法,并提出了基于语义的智能多媒体信息检索系统框架。