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141.
本文针对大学生入学时计算机基础程度不同,各专业所要求掌握的计算机应用技术侧重点不同的现状,根据国家教育指导委员会的精神实质,提出一“‘1或X’+Y”的课程体系,并就教学改革和实验环节给出了切实可行的解决方案。 相似文献
142.
143.
144.
145.
科技服务平台在创新体系中发挥越来越重要的作用。本文在对科技服务平台发展现状分析的基础上,从价值网结构的视角,分析了科技服务平台价值网模型,进而构建基于价值网的科技服务平台商业模式框架,并结合科技服务平台的属性提出了科技服务平台商业模式的构成要素,讨论了各个构成要素的内涵。 相似文献
146.
针对南京农业大学探索并实践的"专家落户到田"、"科技大篷车"、"双百工程"、"专家工作站"及"政产学研金用协同创新"等模式进行分析,阐述该校与时俱进,创新农技推广服务多模式与机制,提出在农业现代化等"四化同步"发展新要求下,高校要以农技推广机构为主导,与多元涉农主体相结合,创建农科教结合、教科推一体、产学研紧密融合机制的大学科技推广综合服务模式。 相似文献
147.
【目的】研究了清末民初(1897-1915)的农学报刊,探求了农学报刊与中国现代农业发展的关系。【方法】采用文献调研和对比分析等方法研究了农学报刊在中国创办、发展、传播的基本状况及其历史作用。【结果】农学报刊引入了现代西方农业理念,推动了中国现代农业发展,促进了社会进步。【结论】清末民初的农学报刊促进了现代传播业的发展,同时也深刻地影响了我国的农业现代化进程。 相似文献
148.
本文对山东省2009-2013年的财政科技投入现状进行了分析,并与粤苏浙三省在财政科技拨款总量、RD经费支出规模等方面进行了比较分析,指出山东省与粤苏浙比较在财政科技投入方面的优劣势及存在的问题,并借鉴国内外先进做法,提出提高山东省财政科技投入效益的相关对策建议,为政府部门提供决策参考。 相似文献
149.
文章分析了国内科技馆体系天文科普资源匮乏的现状——实体场馆少;从事或参与天文科普的专业人才少。分析了在天文科普中运用互联网的优势,包括各种传播形态和方式并存、高度的交互性、运营成本低廉等;以及我国天文科普互联网资源的现状:官办网站内容丰富但缺乏人气,而互联网天文论坛事实上已成为天文科普主力军。并从实际工作的角度对于在科技馆体系天文科普工作中如何运用互联网提出了具体的建议。 相似文献
150.
Agnes W. Brokerhof 《文物保护研究》2015,60(6):7-13
This paper reports the conclusions and recommendations of the working group that synthesized the discussions on ‘How can science connect with and be of greater benefit to conservation practice?’ during the ICCROM Forum on Conservation Science. The author reflects on these findings from her own perspective and experiences, and places them in the context of two major shifts in heritage research: the first, a shift in focus from conserving materials to managing meaning. The second, a shift in organizational structures from single, centrally funded heritage institutions towards diffuse networks which include new players who have no direct responsibility towards heritage. Both shifts are taking place in an environment of decreased funding and increased accountability to society. Science and conservation connect and contribute to each other most effectively if they together contribute to the societal benefits of heritage. In this regard, heritage science strategies can stimulate collaboration, and direct science and conservation towards innovative, applicable outcomes. Moreover, they can promote a transdisciplinary approach which connects social, economic and business sciences and stakeholders. They should also ensure the creation of sustainable nodes for consolidating knowledge within these dynamic networks. 相似文献