试谈普通高校与体育科研相结合的必要性和可能性

体育运动的发展为体育科学化提出了必然要求。为了促进体育科学的发展，提高体育科研水平，应充分发挥普通高校的体育科研优势，走体育科学与普通高校结合之路，进而论述了体育科学与普通高校结合的必要性和可能性，提出了两者结合的多种形式，并指出了在结合过程中应注意的几个问题。     

人学探要

人学是关于人的存在、本质及其产生、运动、发展、变化规律的新兴科学。人学首先以人自身为研究对象。并将人纳入自然界和宇宙之中予以通观。人是肉体和精神的物质辩证统一体，精神的实质也是物质。人与自然界物质存在形态在根本上是一致的，人与宇宙在本质上是同一的。人生的意义和价值存在于为他人、为社会、为人类做出的贡献之中。正确的宇宙观、人生观、价值观、时空观和发展现的确立，将会使人走上真正彻底自由和解放的道路。     

台湾地区的图书资讯学教育

介绍了台湾地区图书资讯学教育的现状、特点以及专业课程设置情况。     

The effects of a web-based learning environment on student motivation in a high school earth science course

Collaborating closely with a tenth-grade science teacher, we designed a Web-Based Learning Environment (Web-LE) to improve the students’ motivation to learn science. Factors believed to enhance intrinsic motivation (challenge, control, curiosity, and fantasy) were integrated into the instructional design of the Web-based learning tool. The Web-LE was implemented in the teacher’s tenth-grade classroom as a three-day student-centered learning activity. Data collection methods included individual student interviews, teacher interviews, motivation questionnaires, and observations. This study revealed multiple forms of evidence that the Web-LE and the associated learning activity improved students’ motivation. This study illustrates the benefits of educational researchers working closely with teachers using design-based research methods to successfully solve instructional problems and identify reusable design principles. Design principles for the integration of intrinsic motivation factors into the development of similar Web-LEs are presented as well as directions for future research.     

决胜法庭——《孙子兵法》与诉讼谋略

《孙子兵法》不仅是一部揭示战争规律,提供战略战术的兵学圣典,它的基本原则和思想在法学领域同样具有借鉴和指导意义。《孙子兵法》中“胜兵先胜而后求战”的思想,奇正相生、能攻善守的战略,因敌变化、致人而不致于人的战术技巧在法庭诉讼中都有其具体的指导实践的意义,《孙子兵法》应该在更广阔的领域得到应用。     

在《生命科学导论》教学中开展素质教育

<生命科学导论>是一门重要的公共选修课,在教学过程中教师可采用多种教学方法,对学生进行能力素质、科学文化素质、个性素质等素质的培养,同时还可培养学生正确的道德观和爱国主义精神.     

《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构

《科学》课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战。通过对高师教学计划的分析,发现目前的理科教师难以胜任《科学》课程的教学工作。为此,必须改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构。     

开启民智:从大学科技教育开始

论述了大学科技教育在提高全民科技素养中的作用，提出在我国大学科技教育是开启民智的关键。     

《孙子兵法》研究在日本

《孙子兵法》传入日本,约在四五世纪,最迟不晚于6世纪。吉备真备并非《孙子兵法》引进日本的第一人。日本的《孙子兵法》研究经历了三个阶段:奈良时代至室町时代(710—1603):秘藏家传时期;江户时代(1603—1868):刊印注释时期;明治时代至今(1868—)融合拓展时期。各时期研究呈现不同特点,从而使日本成为应用《孙子兵法》最为普及的国家。