帮助孩子少看电视

研究发现,中国儿童从放学到晚上10点,家庭电视开着的时间平均是3小时20分钟,儿童每天看2小时电视,周末更高达5小时.孩子看电视时间过长有损健康.例如,容易过胖、变笨变傻、懒散被动、注意力降低、扼杀想象力等.     

袁隆平:准备用10年实现亩产1000公斤梦想

<正>人民日报9月21日报道经专家测定,位于湖南省邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村百亩试验田的超级稻加权平均亩产达到926.6 kg。中国工程院院士袁隆平说,这标志着我国杂交稻技术在世界继续保持领先地位。超级稻试验田亩产达926.6 kg超级稻第3期亩产900 kg攻关验收组组长程式     

高职高专外科临床见习教学模式的改革与实践

临床见习是学生接触患者、了解社会、培养实践能力的重要时期。自2000年以来,我们以外科临床教学见习为平台,探索适应新的人才培养观的临床见习教学模式,在实践中取得良好效果。1对象、方法及标准1.1对象以2001级临床2班为例,全班共有学生100人,随机化分组法分为2个大组。改革组50人,已学科目人科平均成绩78.15分;常规组50人,人科平均成绩78.19分,(p>0.05),2组无显著性差异。     

一类纵向数据半参数模型估计的平均相合性

考虑如下纵向数据半参数回归模型：yij=xijβ＋g（xij）＋еij,i=1,2,…,n,j=1,2,…,mi,结合现有文献,利用最小二乘法和非参数权函数估计方法给出了模型中参数分量β,回归函数g（.）和误差方差σ2的估计量形式,并在适当条件下,证明了它们的r（r≥2）阶平均相合性。这些结果是截面数据半参数回归模型yi=xiβ＋g（xi）＋еii=1,2,…,n,的研究基础上的推广。     

区域战略观——各地教育规划纲要汇要与分析

2010年7月,中共中央、国务院召开全国教育工作会议,并正式颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。蓝图绘就,号角吹响。在中央的统一部署下,全国各地迅速掀起贯彻落实高潮。截至2011年5月底,全国31个省、自治区、直辖市全部召开了教育工作会议,并制定出台了本地区中长期教育改革发展规划纲要。未来10年,从中央到地方,中国教育事业发展愿景已然清晰。我们     

单参数平均、对数平均和指数平均之间的一个精确的双向不等式(英文)

利用初等微分学比较了单参数平均与对数和指数平均的几何组合,发现了使得双向不等式Jp（a,b）1/2-3)/2]和所有a,b>0且a≠b成立的p的最大值和q的最小值,其中Jp（a,b）,L（a,b）和I（a,b）分别表示a与b的p-次单参数平均、对数平均和指数平均.     

河南固始鸡血浆蛋白(酶)的多态性分析

采用水平板聚丙烯酰胺凝胶电泳技术,检测分析了118份河南固始鸡血浆中的淀粉酶(Amy-1,Amy-2)、碱性磷酸酶(Akp-1,Akp-2)及酯酶-1(Es-1)的多态性.结果发现:除Akp-2和Amy-2位点呈单态外,其余位点均具有多态性,且akp-1,Akp-20,Amy-2i,Es-1A频率较高,而Es-1B频率较低,Es-1c频率为0.0000,Amy-1A频率高于Amy-1B,Amy-1AB型频率较高.其多态位点百分比(P)和平均杂合度(H)相对较高.表明固始鸡血浆蛋白(酶)的多态程度较高,遗传多样性较为丰富,选择潜力较大.     

成层地基固结性状中不同定义平均固结度研究分析

一维地基固结理论从传统的太沙基一维固结理论到成层地基一维固结理论中。由于实际地基大多由性质不一的成状土组成,成层地基固结度计算一直为人们所关注。固结度有按沉降(压缩量)定义的地基总平均固结度和按作用的平均有效应力(或所消散的平均孔压)定义(简称按平均孔压定义)的地基总平均固结度。但对实际工程对它们的大小比较讨论甚少,对实际的选取应用没有理论上的支持。本文从一般均质地基的固结度定义入手,在相对比较理想的土体条件假设下,系统的比较了它们的大小区别,并在单面排水条件下结论Us>Up是一定成立的,并且根据以有的半理论解编制了相应的计算程序来说明本文的正确性。     

SPSS软件在教学统计分析中的应用

教育教学中,教师常需要进行诸如考试成绩等的统计分析,以诊断学生的学习动向,及时调整教学。SPSS统计软件能够代替传统的手工计算方法,方便快捷,可以轻松进行总分、平均分计算等多种数据统计和分析。