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991.
戴丹丹 《包头职业技术学院学报》2012,(1):75-77
目前在《数字电路》课程中讲述的内容主要是中小规模集成电路,随着电子技术的发展,大规模和超大规模集成电路已被广泛应用。为了适应科学技术的发展,培养适合时代发展要求的高质量专业人才,分析了目前《数学电路》课程教学中存在的不足以及难以适应当前教学发展需要的状况,从教学内容、实践内容、教学方法、教学手段等方面对该课程的教学改革提出几点建议。 相似文献
992.
互联网的引入给学习者带来了更多教育机会.然而教育信息化不应只是应用以计算机网络为核心的信息技术来复制和移植以教师为中心的课堂面授教学,资源建设才是教育信息化的核心,要充分发挥网络课程的教学优势,就必须有丰富、开放和动态交互的课程资源的支持。Moodle当前在世界范围内广受欢迎,基于Moodle建设和应用网络课程资源,具有强大的生命力,为优化教师的教和学生的学提供了动力。其出发点和归宿是学生的全面发展和全体发展。在对网络课程资源概念界定的基础上,依托Moodle平台.从资源和活动设计两个方面探讨网络课程资源建设,并进一步分析对网络课程资源的创新性使用。 相似文献
993.
我国大部分农村学校,在多媒体教学设备已更新的情况下,依然存在着思想观念跟不上、“重硬轻软”思想严重、教师教育技术能力薄弱等问题,导致在多媒体教学设备的使用中出现“高配置、低效率”的情况,大量多媒体教学设备闲置,制约了教育教学的发展。对农村学校多媒体教学设备使用现状进行了分析,并提出了相应解决策略。研究表明,在农村学校要提高多媒体教学设备的使用率,充分发挥多媒体教学的优势,就应转变农村教师的固有观念,提供多方位培训来增强教师教育技术能力,使多媒体教学真正走进农村课堂,进而提高学校教学质量。 相似文献
994.
995.
大气化学是大气科学重要的分支学科,笔者提出主要采用"CMDP(Cooperation,Modernization,Diversification and Practice)教学模式",即合作化、现代化、多样化和实践化的教学模式,以达到较好的教学效果。 相似文献
996.
Matthew Bentley 《国际体育史杂志》2013,30(10):1466-1489
Following the dismissal of Captain Richard Pratt from the position of superintendent in 1904, the Carlisle Indian School entered a new era. The school became more focused on vocational education and moved away from offering immediate civilisation to the students. The school even promoted Indian arts and crafts. This move was also reflected in sport at Carlisle. The school became determined to construct a successful athletic programme. This resulted in the rise of masculine gamesmanship among the athletes. This, combined with racial pride, formed the basis of the athletes' manhood in the post-Pratt era. Yet, despite the demonstration of superior masculinity through victories, the school still positioned the students as subordinate to white men. The players were portrayed as comparatively unintelligent; they were apparently incapable of actually coaching the team. 相似文献
997.
998.
运用文献、问卷调查、专家访谈、教学实践等方法从理论依据、学科特点、教学效果等方面分析论证了实施动态分层选项教学的有效性与可行性。并提出了教学方法、层次划分、课程考核等高中体育课动态分层次教学模式构建的方案及实施策略。 相似文献
999.
上世纪50年代,陈鹤琴教育思想遭到批判,但即使在受批判最激烈的时候,陈鹤琴先生依然没有放弃过自己的"活教育"理论。他倡导创办了南京师范学院附属幼儿师范学校作为"活教育"的试验田,通过自己的学生、助手喻品娟,利用这所学校进行着"活教育"思想在社会主义新中国的新试验。"活教育"思想的播种和试验影响了南京师范学院附属幼儿师范学校50多年。陈鹤琴教育思想将在21世纪得到进一步继承和发展。 相似文献
1000.